“潜心教研勤探索，潜心教学促提升”。为了促进教师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提升教学质量，同时为了营造教师间相互学习的氛围，不断提高教师自身教育水平。同时，在教学中突出良好的师生关系并展现学生们的学习成果。在教务处统一部署下，三年级组积极展开师生教学系列活动。
本次活动对的具体操作流程是首先教师确定教研课题和学生活动，定方案，即进行集体备课、课前说课、上课、集体评课、共同反思、提出解决策略等教研活动。学生在“‘计’高一筹”计算题竞赛和“‘笔意生韵 翰墨飘香’硬笔书法”活动中汇报学习成果。呈现出一次次各具特色，精彩纷呈的教学活动。
沟通联系 让深度学习发生
说—讲—评三步教研活动
沟通联系 让深度学习发生
——以北师大版三年级数学下册第五单元第3课时《长方形的面积》为例
《长方形的面积》是第五单元《面积》中的教学重点，是在学生认识了面积和面积单位，已经掌握了长方形、正方形特征的基础上进行教学的，是学生学习面积计算的起始课。长方形面积计算公式的推导，是本节课的重点和难点。马楠老师认真研读教材，把握面积、面积单位的意义，抓住面积的本质，围绕三维目标设计学习活动，注重引导学生不仅能够对面积计算公式“知其然”，更是“知其所以然”。课堂中重视让学生探究的过程，通过具体操作、空间想象、构建模型，亲身经历长方形面积公式的推导过程，在这过程中形成了长方形面积计算的直观表象，发展空间观念，积累思维活动经验，形成核心素养。
公开课
整节课教学思路清晰，学生体验了公式的形成过程，理解掌握了计算方法，并能正确计算。在探究的过程中，大胆放手，给学生充足的时间，充分探索发现规律，鼓励学生多说自己的想法，联系学生身边的生活实际设计练习，培养学生灵活解决实际问题的能力，以激发学生数学情感。
课后，老师们相互交流和评价此次公开课的优势和不足，针对课堂教学细节，有的放矢提出改进建议，形成了浓厚的教研氛围。
学生活动
“计”高一筹计算题比赛
“笔意生韵 翰墨飘香”硬笔书法
数学计算教学是一个长期的教学过程，重在提高学生的计算能力。计算题在数学教材中所占的比例很大，计算能力是每个学生必备的一项基本素质，培养学生的计算能力是中小学数学的一项重要任务，是学生今后学好数学的基础，发展学生的计算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。通过训练，提高学生计算正确率、计算速度。通过比赛，提高学生的计算能力，锻炼学生心理素质，培养竞争意识。
“腹有诗书气自华，胸藏文墨虚若谷”。为更好弘扬中华民族传统文化，培养学生良好的书写习惯，提升学生规范、端正、整洁书写汉字的能力，让学生从小练就一手好字，受益终生。
相信，坚持与努力，注定为梦想插上羽翼，让我们一起在这片圣洁的天空里越飞越高！