入园适应的你表现的特别的棒！肉嘟嘟的小脸太可爱了。
在音乐律动中，你能够来到老师跟前，和小朋友打招呼。
户外活动，你特别喜欢挖沙子！
剥香蕉剥不开，有点不开心
睡觉也能独立的睡觉了
中秋节 我们一起涂月饼！
第一次剥鹌鹑蛋，有点难度哦！
9月份评价
宝贝你的适应能力很强哦！很快融入集体生活，游戏中能和好朋友愉快的玩耍。集体活动中，能够听老师讲话，如果在大胆一些，节奏在快一点就更好了。
和我卖个萌，✌
在玩足球时，和好朋友一起手拉手，一起玩耍。
在沙水区里，你被冬红果吸引，摘到一个大果子，赶紧和老师分享。
在松林小镇里，你用草装进水杯里，当做早餐。
趣味园里和好朋友一起开心的奔跑！
10月份评价
生活方面：知道饭前、便后要洗手，掌握正确的洗手方法，可以自主进餐，喜欢吃水果、蔬菜。
游戏方面：能够根据物品的形状、颜色等外形特征简单分类，喜欢与熟悉的小朋友拥抱。
学习方面：能通过一一对应的方法比较两组物体的数量，感知“多”“少”和“一样多”，认识红、黄、蓝等颜色，通过团圆、压扁等方法用太空泥造型。
和好朋友一起合影！
银杏叶掉落下来，我们一起玩树叶雨。
11月份评价
生活方面：能自己穿脱上衣、鞋子，了解保护身体的基本常识，生活习惯与能力大大提高。
游戏方面：能够选择自己喜欢的区域进行游戏，基本遵守游戏的规则。
学习方面：喜欢看图书、能用笔画画，能够区分三以内物体的大小，知道马路上要遵守红灯停绿灯行的交通规则。
完磁力片的你，特别的认真、专注。
今天骑小车，你在那静静的观察着三轮车，好像在研究这辆车子怎么骑呀？
12月份评价
生活中：虽然老师拿着手机拍你的时候，你有点害羞，但是你不在躲闪。
学习中，你的想法很多，就是不爱积极表现，如果在大胆一点就更棒了。
游戏方面：
遇到问题你能够及时的想办法，情绪比较稳定，不会因一点小事哭闹不止，能听信号向指定方向走跑。能自主选择自己喜欢的玩具进行游戏。
2024年1月
新年快要来到了，老师布置的美美舞台，我们一起合影了！
新的一年给大家拜年了！
2024年2月
新的一年，我们猜灯谜了。
3月份评价
游戏中方面：
你爱上了搭建，能够利用小积木大胆创想，搭建冰激凌机，有模有样的做着各种美味的冰激凌。
生活方面：
在成人提醒下，能按时睡觉起床，坚持午睡，能够独立穿脱衣服和鞋袜，并能放到指定位置，知道电插座不能用手触碰，有安全用电意识。知道自己的事情自己做。
学习方面：
在主题一《我爱我家》中，你能够说出妈妈的喜好，知道妈妈的辛劳，能说出自己家有几口人。在《会咬人的“电”》这一活动中知道电插座不能用手碰触，有初步的安全用电意识。在《小主人和小客人》活动中能知道热情接待客人，懂得做客人的基本礼仪。在《美味披萨》活动中能运用团，压的技能制作自己喜欢的披萨。
认真画画的你特别可爱！
今天我终于爬上攀爬球了，太开心了！
这是我们的第一身园服，当然要纪念一下哦！
4月份评价
生活方面：
现在的知道饭后漱口，活动后能主动清洁双手。能够主动回应他人对自己的问候。
游戏方面：
愿意主动表达自己的需要和想法，能够认真倾听别人讲话，喜欢和老师、小朋友一起游戏。能够根据自己的兴趣选择游戏，在玩沙的过程中能感知沙子的粗细、干湿。
学习方面：
现在的你能够手口一致的点数5以内的物体，能够进行大小的对应与匹配，在《超级比一比》活动中能用不同的方法和爸爸妈妈比高矮、比大小、比胖瘦，知道大人和小孩的不同。在《大鱼来小鱼来》折纸活动中，能掌握对角折的方法折鱼，对物体能根据大小进行排序，在区域活动中能专注数数，愿意动手操作。
亲子运动会，你和爸爸参加了《猪八戒背媳妇》
生活中的你特别的能干，帮老师浇花！
5月份评价
生活方面；
现在的你能做到餐前餐后不剧烈运动，能将图书和玩具玩完后放回远处，能在老师的帮助下将衣服整理好放到小橱子里，能主动喝水。
游戏方面：
在与小朋友游戏的过程中，总有自己独特的见解、玩法。你的平衡能力。协调能力都很好。
学习方面；
现在的你具有丰富的想象力和创造力，你画的画内容丰富、有创意。你爱动脑筋，语言表达能力也很强，在活动中，你表现得在积极一些会更棒哦！
端午节我们一起戴红色五彩绳，平安健康！
6月份评价
学习方面：
你上课时能认真听讲，但不大胆举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受。画画也比以前进步了，你喜欢看书，玩玩具。
游戏方面：
能自主选择自己喜欢的游戏、玩伴，知道轮流玩玩具、不争抢，不独霸，遇到困难和挫折时主动寻求帮助，能够根据自己的兴趣选择游戏。
生活方面：你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情，有良好的卫生习惯和生活习惯，吃饭不挑食，能够吃的干干净净。
新学期，我们一起加油！
7月份评价
生活方面：你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步能做好自己的事情。能爱护玩具，喜欢承担一些小任务。
游戏方面：在游戏时，你能根据自己的兴趣选择游戏或其他活动，特别是区域活动中你都会尝试玩自己没有玩过的材料，在游戏中比较专注，在遇到新材料后能积极探索不同的玩法，在老师的提醒下仔细观察，愿意动手操作。
