为充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的专业化成长，提升课堂教学质量，努力打造有效课堂，高效课堂，营造良好的校本教研氛围，我校于2023年11月1日——11月3日，组织开展了语文，数学两个学科的骨干教师示范课活动。本次活动本着学习、交流、提升的原则，三位骨干教师纷纷走上讲台，以娴熟的教学技能，扎实有效的课堂实录，为学校青年教师呈现出高水平的示范课，给我们带来了一场令人难忘的教学盛宴。
第一节课是胡金艳老师执教的习作课《记一次游戏》。在课堂上，胡老师把游戏引进习作，让学生迅速进入游戏情境，激发学生的表达欲望，为即将开始的习作提供素材。在本次习作中，胡老师通过“课文支架、图片支架、法宝支架”让学生如何写“可见、可感、可操作”变得有章可循。在习作评价环节，胡老师通过星级评价和同伴评价。把习作评价的环节变成学生二次习作的重要依据，变成学生优化习作的重要平台。整节课达到了学生“我手写我心”的目的，让习作生活化，快乐化，是一节精彩的习作课。
第二节课是姚旭花老师执教的数学课《年、月、日》。为了缓解学生的紧张情绪，课前姚老师让学生做课桌舞表演，然后以谜语的形式导入新课，这样激发了学生的学习兴趣和探究新知的欲望。在新课的教学过程中，姚老师让学生以小组为单位，利用手中的日历去发现大月、小月、二月的天数以及大月、小月各有哪几个月。这样的设计能让学生对新知掌握的更加准确，印象更深刻，达到真正学习的目的。练习的设计有梯度，有层次，让学生体验到了学习的快乐，并且能及时对学生进行爱国主义教育和感恩教育，教学效果非常好。
第三节课是张海艳老师执教的阅读课《慈母情深》。教学中，张老师抓住作者寻找母亲，向母亲要钱，母亲塞给“我”钱的场景学习，引导学生对表现慈母情深的重点语段进行多种方式的读、讨论和交流，引导学生四问三读，以点带面，感染学生入情入境，走进文中的场景，从而体会母亲的瘦弱疲惫，挣钱的艰难，从而感悟慈母情深。
课后，三位骨干教师进行了课后反思，全体语、数教师积极参与评课、议课，本次骨干教师示范课活动的开展，不仅展示了骨干教师的风采，充分发挥了他们的引领示范作用，同时也为青年教师专业化成长提供了一个平台。
赵国龙、杨铁刚两位校长在教研活动最后分别做了总结。肯定了骨干教师课上的精彩表现，同时，两位校长也对全体教师提出了新的要求，教研要更接近专业，结合《课程标准》组织教研活动，评课议课。
采他山之玉，纳众人之长。本次骨干教师引领示范课活动，既充分体现了骨干教师精湛的课堂教学艺术，也为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，促进了教师教育教学理念的转变和专业水平的提高。学无止境，研亦无境，相信通过本次示范引领活动，老师们将积极实践，扎实推进基于新课标的活动设计，今后，三站镇中心校全体教师将继续深耕课堂，砥砺前行！
撰稿：刘大伟
校对：赵国龙
审核：杨铁刚