水本无华，相荡乃成涟漪，行亦无止，携手方能致远。为促进校际交流与教师专业成长，进一步提升教师课堂教学能力，本着“互学习，同探讨，共提高”的初心，11月9日，镇平县察院小学的教师在张杰云校长的带领下与我校语文组老师开展了一次教研联谊活动。
本次联谊活动，首先由察院小学的三位教师针对低年级的识字教学、作文教学和阅读课三个方面各上了一节精彩纷呈的示范课。
授课教师们自然的教态，独特的教学风格，吸引着学生和听课教师们的思绪，课堂上教师们热情洋溢，激情四射，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性。
陈冬梅老师的识字课《井底之蛙》，“未来之星配音秀”创设真实的课堂背景，一下子就抓住了学生的吸引力。课堂中，同学们精彩的发言、别开生面的分角色朗读和教师标准的领读让大家耳目一新。
胡孟轲老师的作文课《我和—的一天》以神话人物切入，一下子就打开了同学们的话匣子，课堂中胡老师语言亲切，非常有亲和力，深入浅出的向我们展示了作文课的基本步骤，让所有听课的老师收获颇丰。
张铭琰老师的阅读课《小岛》紧扣小岛上发生的故事，让同学们感受到驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。张老师教学中采用了丰富的教学方法和手段，营造了互动、探究、创新的良好学习氛围。
教研相长，学能并进。八小的教师们在认真聆听察院小学的教师带来的示范课。
课后，镇平县察院小学张杰云校长针对三位教师的授课内容进行了详细的分析和总结，道出了教学的亮点和不足。同时也为与会的所有教师详细地总结了识字课、作文课和阅读课的上课基本步骤和方法。她还指出语文教学一定要吃透教材，做好单元备课和课时备课，这样课堂中才有的放矢。
随后，各位教师从自身的实际教学出发总结收获、提出困惑，在一次次思维碰撞中得到了专业的提升。
最后，中心校薛斐校长指出，以学生为主体，全员参与是三位教师授课的一大特点。巧设问题，激发学生去质疑、思考。把学习的主动权还给了学生，让学生主动参与学习中。通过课堂上的对话交流，既可以看出学生知识的欠缺和思维的不足，又可以提高学生的质疑能力和提问能力。学生通过发散思维提出不同的观点、见解和方法从而产生了一次又一次的思维碰撞。
活动尾声，镇平县第八小学校长刘恒校长从感动、感谢、观课感受为出发点对本次联谊活动进行了总结，高度肯定了镇平县察院小学教师的示范引领作用。同时，刘校长指出语文是读出来的，课内要大量阅读，语文教学的成功在于学生的精彩展示，他还要求教师们认真钻研，吃透教材，活学活用。
问道不惧前路远，悟道只在寸心间。此次联谊活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。“教”以共进，“研”以行远，每一次交流都会有不一样的收获，让我们坚守教育初心，共同为教学教育质量的提升而努力奋斗!