【榕研助长】融合教研明方向 砥砺深耕共成长-翰林镇实验小学第十一周“每周一研”

　　为了全面掌握学校教育教学常规工作的落实情况，促使学校的规范化管理，进一步促进教学质量的提升。2023年11月3日，翰林镇实验小学进行了教育教学常规检查工作。

　 此次检查围绕学科教案、作业布置及批改、听课记录等常规工作展开；检查过程中，学校教研中心成员认真翻阅各项内容，并做好相关记录，对教师的各项常规工作进行了深入、细致的检查。

　　为深入落实新课程标准精神，全面了解、把握新课标，将新课标教育理念和基本要求及时落实到课堂教学中，切实提高教师专业素养，本周继续组织教师开展义务教育课程标准共学。本周的主讲人是岑大胡老师 ，岑大胡老师细致的讲解一二年级的学段中对于汉字与写字，阅读和鉴赏，表达与交流，梳理和探究四个方面的要求，明确了低段教师备课的落脚点。此次学习过程中，老师们认真聆听，仔细记录，将新课标的学段要求进行了详细的梳理；在记录和思考的过程中，更加明确了在具体的教学环节中如何更好地体现新课标的要求。

　　在学习新课标之后，老师们认真研究教材中的教学内容，关注单元整体，突破重点、难点，确定教学目标，确定教学措施，为课堂教学奠定敦实的基础。

　　王政深老师重点向低年段老师介绍了第一年段教学的关注点，“数与代数”领域在教学过程中要遵循学生的思维特点和认知规律，为学生提供生动有趣的活动，认识到数的认识和数的运算有密切联系，在教学中应提供学生熟悉的情境。“图形与几何”领域对图形的认识与测量以直观感知为主，鼓励学生动手操作。

　　各位老师在相互交流讨论积极有效的教学方法，真正做到心中有“纲”，教学有方。这次集体备课，老师研讨得比较积极，都提出了自己的个人建议。经过研讨教案，教学流程，学生作业分析，互相学习共同进步。

　　主讲人王树刚老师围绕新课标，分别从五年级单元整体构思、课时划分、教学目标、重难点、教学过程及课后反思方面进行了详细的讲解。接着，组内教师们对这本单元的设计各抒己见，提出了建议和意见。基本学情分析，提出要注意抓住学生的注意力，激发学生的学习兴趣，对情景的设定和评价机制给予新颖的方法。

　　在这堂课中，岑老师设计了六个学习活动环节：一、多种形式朗读，尝试背诵；二、观察图画，说说你的发现；三、拿起你的铅笔，自由绘画吧；四、同桌合作，讲讲你的绘画作品；五、看图写话；六、作品分享交流，优秀作品展示。岑老师以图为引，以读入境，以学生作品激趣，设计的六个教学环节相互链接、层层相扣。岑老师擅用鼓励、积极、巧妙、幽默的语言激励学生自由创作，使学生成为快乐的创作者，感受着读写绘的乐趣，为学生后续的语文学习打下了坚实的基础。

　　一本书，一个世界；一首童诗，一段旅程。美妙的童诗，如同一颗勤劳的小种子栽入了孩子们的心田。瞧！我们的同学们个个都那么认真！他们充分发挥自己的想象力，用优美的线条，端正的文字，勾勒出脑海中的画卷。

执教课题：《原地双手胸前传球》

执教教师：杨浩

授课班级：六（1）班

　　课前，体育组的老师协助杨浩老师进行场地的布置和器材的摆放，为上课做好了充足的准备。课上，杨浩老师组织有序，学生参与度高，技术动作的教学由易到难循序渐进，将“学练赛评”很好的融入到了课堂的各个环节当中，学生不仅收获了欢笑和汗水，还体验到了篮球这项运动的魅力。

执教课题：《原地踏步、齐步走、游戏抱球跑》

执教教师：陈元焕

授课班级：五（2）班

　　陈元焕老师给学生上的是《原地踏步、齐步走、游戏抱球跑》一课，在教学中他规范了学生的动作，教给了学生方法。从学生的课前热身就可以看出陈老师平常上课的课堂常规抓的扎实稳固。场地布置精心巧妙、器材使用简洁适切、节奏把控有序高效，充分展现了游戏课堂的活力、新颖有趣，学生兴趣高涨，游戏过程井然有序。

　　本节课陈老师始终用各种活动与练习贯穿于整节课的教学过程中，充分调动学生的创新课堂积极性。生动形象的课堂，整节课以“学、练、赛”课堂模式为主线，教学过程完整流畅，富有实效。