有人认为“天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，有人坚持“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。作为正处于敏感期的初中生，在这个物质欲较强的现代社会里，对于顺境和逆境的理解可能有很大的不同。为了探究孩子们的内心世界，也是为了上好假期过后的第一堂课，我们2021级15班在开学之初，进行了一次生动有趣的辩论赛。
赛前，双方辩友做了充分的准备。
正方一辩王佳俏同学表述了组内观点“顺境是支持我们度过黑夜的信念”。正方认为顺境作为顺利的境遇，主要是指开放、宽容、资源较多的客观环境，能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。这种成长是事物走向成熟的过程，既是生理上的成长，也是心智上的成长，是社会化的过程。那么在此期间，顺境中的人大多数作为社会规则的制定者，往往能够掌握更多的资源，得到更好的发展。
反方一辩朱静怡同学也表述了组内观点“逆境是成长必经的过程”。反方认为逆境是指不顺利的境遇，在成长过程中，逆境能够磨砺人的品格意志和胆略，能够激发人的潜能，能够促使人们形成健全的思维方式。逆境作为一把励人之剑，一座熔人之炉，能够帮助人们更好的成长。
随后双方开始了攻辩环节，在激昂的辩论下，越来越多的同学参与进来，这场辩论赛慢慢地打破了比赛规则，开始走入他们的内心深处。在激烈的讨论中，作为班主任的我也开始重新认识了这些有独立思想的孩子们。
从历史到现实，从文学故事到日常生活，学生们发散思维、组织语言，慷慨激昂地分享着自己的论点。
正方同学有很多经典的言论，有同学说，时势造英雄，只有身处顺境中才能够得到更快的发展，列举了中国日趋完善的公共卫生体系以及科学的营养供给。也正是由于顺境更有利于人的成长，故而国家大力推动发展脱贫攻坚战略，社会各界爱心人士也慷慨解囊，资助贫困山区共同建立生存的顺境。
反方同学的论据更是让人激情澎湃。有同学说，顺境出庸才，逆境出人才，而绝境出天才。从扶不起的阿斗刘禅聊到乞丐皇帝朱元璋，从刘慈欣《三体》中的史强聊到冯骥才的《俗世奇人》，从毛主席聊到孙中山。他们讲物竞天择是生物进化的本质，变革是社会发展的导向，只有逆境才能为人们提供前进的动力。
人生在世，经历顺境也会遇到逆境，无论何时何地，都要有足够的勇气。新学期的起点，不管未来如何，始终牢记---路远奈我少年何！