“教”沐冬阳起新航 
“研”路俯拾皆芬芳
——邹城市举行小学语文新课程标准培训活动

　　研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为引领教师进一步深入理解“新课标”内涵，更好地践行“新课标”理念，邹城市教育教学研究中心于11月8日上午在接驾山小学举行了小学语文新课程标准培训活动。教研中心主任孟令东及各位业务领导参加了此次活动。此外，活动还特邀了泗水县实验小学教育集团陈博、颜世东校长及其教师团队。

　　本次培训活动，三位讲课教师根据学生的年级特点精心设计，为我们带来了三节精彩纷呈的课堂。

　　基于二年级学生的实际，峄山路小学郭明芹老师创设了生活化的任务情境——游览红色纪念馆。将“争当金牌讲解员”作为本节课的挑战性学习任务，并根据具体的文本内容，设计了主体学习支架。   

       郭明芹老师着力在“听中学”、“合作学”、“尝试学”三个层面推动学习讲述。本节课主题情境真实，实施路径扎实有效，从而基于大单元推动了学生语文核心素养的发展。

　　第二节课《盘古开天地》的教学中，杭致远老师首先从整体上感知本单元的主题，创设了“神话讲不完，神力代代传”的单元任务情境。

       杭致远老师紧抓住“神奇”来搭建要素性建构学习，并以“神话故事传讲人”为驱动，设计了“初读神话”、“品读神话”、“讲好神话”三个活动，帮助学生打通了课文中的联系，也让学生对神话建构起一个结构性的想法，内容和特点之间也建立起了联系。

　   接驾山小学房萧萧老师在执教《圆明园的毁灭》时，从生活中的真实活动入手，将“第二届圆明园最美讲述人”引入课堂。设计了“识圆明园”、“知圆明园”、“结圆明缘”三个学习活动。

       房萧萧老师课堂中合理构建了“问题支架”、“材料支架”、“练习支架”，引导学生在语文实践中发展思维，通过“独立学——合作学——小组学”，层层递进，依次展开，转换了学生的思维方式，重新整合了学习知识和资料，发展了学生的思辨能力。

　　课例展示结束后，市教研中心小学语文教研员周玉广老师和董蕾老师从三位老师的教学共性、教学优点、教学方向三个方面进行了精彩点评。 

　　董老师首先从为什么要开展大单元教学，再到大单元教学的概念、内涵与基本特征，以及大单元教学的关键要素，最后从大单元教学的实施路径这四方面作了报告，对下一步如何更好地进行大单元教学，探索学习任务群设计和实施路径，上好学习任务群下的单篇教学，做了精彩的专业引领。

　　周老师围绕“落实新课标理念推动小学语文教学变革”这一主题，深入浅出地进行了讲解，以解读“新课标”为基本出发点，内容包括《义务教育语文课程标准(2022年版)》迭代趋向、结构体例、变化要点、逻辑要点和价值意义。

       周老师指出课程改革的方向要通过课程培养学生的核心素养，倡导学生学习活动观为指导的课程教学实施路径，使课堂教学建议更具有可操作性和时效性。周老师还倡导大家既要仰望星空，高位引领明方向；又要脚踏实地，教学变革有路径，以四年级上册第四单元《盘古开天地》为例，从目标分解、概念提取、任务设计、活动设计、评价设计、课堂实施等六个方面提出了落实新课标理念，推动小学语文教学变革有效的、可实操的实施路径。

　　教以潜心，研以致远。伴着冬阳朗日之晴明，一路耕耘，我们将继续秉持“语文人”的初心，抱朴守拙，行稳致远，不断教研，努力打造优质高效课堂，深耕“研”途，同耘华篇！