求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源。咸宁市第六小学教联体于11月9日在官埠中心小学进行集体备课活动，官埠中心小学的黄梅香老师和第六小学的朱晓老师精心准备了三上数学《数学广角——集合》一课，教联体各校老师先听后评，百花齐放，精彩纷呈。
黄梅香老师由超市排队问题为切入点，引导学生初步接触“重复”这个概念，后又通过“奇怪的报名表”引发学生思考:如何表示两项都参加的人?这时顺势介绍韦恩图及各部分意义，环节紧凑，脉络清晰；在学生列式计算时采用小组讨论的方式，给足每一位学生充分的独立思考、交流的时间，关注每一位学生，让更多的学生获得成功的体验，当好了“引路人”；黄老师的课后作业设计也别出心裁，“调查本班同学的爸爸是否有抽烟或喝酒情况，用集合图表示你的调查结果，根据结果，你能给出他们什么建议?”，既巩固了新知，又体现了德育内容，将课堂延伸到了生活。
朱晓老师结合旧知，借助男女生排队情境，从一年级的“分类”引入新课“集合”，再让学生从运动会报名表上发现矛盾:重复的学生只放进跳绳集合或只放进踢毽子集合里面似乎都不太对，怎么解决?同学们积极提出意见:放在中间，借用多媒体课件，孩子们自己就能将两个集合圈拉在一起，出现重叠部分，形成韦恩图，解决了问题。朱老师在课堂教学中精心地设置认知冲突，对于调动学生积极探索新知识，活跃课堂教学气氛，发展学生的思维品质，培养学生积极参与的意识，有着重要的意义；朱老师课堂上也精心设计了变魔术这个环节，学生已经有了9+8-3是重复3人的经验，立刻就能想到重复1人、重复2人等的情况，当重复8人时两个集合完全包含状态，继续提问能不能重复9人?通过不断地改变情境，引导学生透过不同的情境体会集合思想，展示分开、重叠、包含的三种集合状态，并且通过建模“减去重复人数才等于总人数”突破了本节课的难点。
两节课结束后，教联体老师们一同前往会议室，黄老师和朱老师先后讲述了设计这节课的想法，之后各个学校的老师代表们纷纷就这两节课毫无保留地发表了自己的看法，群策群力，给了两位老师切实可行的意见和建议，教师代表们的经验之谈让到场的每一位老师都收获颇丰，深有感触。
最后官埠中心小学的李高峰校长和第六小学的苟改进教务主任对于此次活动也给予了高度评价。
苟主任凭借丰富的教研活动经验，为两位老师一一指导，从课标的分析、教学目标的设计与达成，以及课堂的亮点和对教学的建议等方面，对两节课进行了评价及总结。
李校长不光对两位老师进行了细致的点评，也对教联体青年教师的成长寄予了高度的期望，希望未来教联体内的老师有更多像这样的展示、交流机会，登高望远，博采众长!
会后，第六小学的余细元校长、詹州宝主任和苟改进主任对官埠中心小学三年级的备教批辅常规资料进行教学视导。
从检查情况来看，每堂课前，老师们都认真研读教材，精心准备，每一项内容的设计都凝结着老师们的心血，同时，课后老师们及时反思，找出优缺点，积累经验。作业的布置及批改是巩固训练提升成绩的重要途径，也是落实“双减”政策的核心，各备课组能严格执行学校《作业管理细则》，把好“量”与“质”关，按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中。
余校长最后说到，教联体内各校将一如既往地严格按流程实施精细管理，有计划、有布置、有落实、有检查、有总结、有反馈、有记载而形成各项材料，立足常规，以“检”促“减”，提高教学质量。
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。集体备课是一次灵魂的唤醒，也是一次共鸣的修行，愿我们于唤醒中迈步，在共鸣中同行，抱团成长，共研共学，齐步前进。