一、游戏背景
“一日生活皆教育”，幼儿在幼儿园的一日生活就是他们学习的过程，这个过程影响到幼儿的发展。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。看看大一班宝贝们用绳子玩出哪些有趣的游戏吧！
二、游戏目标
1.锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性；
2.锻炼幼儿的手臂力量和团队合作能力；
3.锻炼幼儿的反应能力和创新能力；
4.让幼儿体验到游戏的愉悦感和满足感。
游戏源起：
教师：宝贝们，你们知道生活中有哪些绳子吗？
有的说：教室里有毛线绳；
有的说：我们还有跳绳；
有的说：还有我们拔河用的粗粗的麻绳；
有的说：教室里的渔网也是用麻绳做成的哟！
教师：宝贝们，你们知道绳子可以用来做什么呢？
涵涵说：我们可以玩翻花绳，两个人玩可有意思啦！
松松说：绳子可以在织布机上织布哟，看我们用毛线织的布五颜六色的，可漂亮了。
子琦说：我们可以跳绳哟！
乐伊和璐璐说：我们可以玩双人跳，这样更好玩哟！
梓琪说：我们可以玩跳房子的游戏！
我们还可以跳大绳，这样难度更大哟！
“我们还可以进行拔河比赛哟，老师。”晨希说。
教师：让我们用这些不同的绳子进行今天的游戏吧！
三、游戏实录
室内游戏
游戏一：《神奇的彩绳》
游戏目标：
锻炼幼儿的手指灵活性和创新能力。
今年我们的特色区域是编织，教室里有好多毛线绳，窗台上绑有毛线绳，编织区有好多宝贝的作品。他们喜欢在空闲时间玩绳子。
我们可以用绳子编麻花辫哟！
发现问题：
诗月说：辫麻花辫太简单了，我们可以用毛线玩别的哟！
解决问题：
婷婷说：我们可以翻花绳，这个可难了，但我们还能翻几种不同的花样。
诗月和婷婷翻起了花绳，毛线在她们手中变出不同的花样，有小桥，有门洞等。
宝贝们拿迷你织布机织出了五颜六色的毛线布。
宝贝们用筷子做辅助，缠出了不同花样的“蜘蛛网”，他们的手指可真灵活呀！
小结：
室内宝贝用毛线玩出不同的花样，锻炼了幼儿创新能力和手指灵活性，让幼儿不出教室也能很开心。
户外游戏
宝贝们来到户外，又和绳子玩出了哪些有趣的游戏呢，请拭目以待吧！
游戏二《花样跳绳》
游戏目标：
锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。
宝贝们带着跳绳来到了操场上，迫不及待地玩起了跳绳。
子琦说：你看我跳多好呀！
发现问题：
乐伊说：单人跳绳太简单了，时间长了觉得不好玩。
解决问题：
我和老师可以双人跳绳，还跳得越来越快了。
乐伊和杨老师一起跳双人跳绳，她们笑得那么开心。
这边的婷婷和涵涵也不示弱，跳得很快！
皓东说：我们还可以跳大绳呢，厉害不？
经过几天练习跳绳，男生们来到操场进行了一场跳绳比赛。宝贝们个个都很努力，跳得很卖力哟！
小结：
这个游戏主要锻炼幼儿的的跳跃能力和合作能力，让幼儿在游戏中锻炼了身体，让孩子们爱上运动。
玩了一会跳绳，宝贝们累了，女生们又开始了新的游戏，只见她们把跳绳摆成了不同的花样，原来她们准备玩跳房子的游戏。
游戏三《跳房子》
游戏目标：
锻炼幼儿的跳跃能力和自主创新能力。
李晨希说：我可以双脚跳过去，月月我们一起跳过去吧！
诺诺说：我们可以单脚跳过去哟！
发现问题：
王梦格说：单脚跳、双脚跳都太简单了。
解决问题：
我们可以双脚、单脚交叉跳，这样更有趣，还增加了游戏难度哟！看我这样跳。
小结：
这个游戏锻炼了幼儿的跳跃能力，也让幼儿知道了《跳房子》可以跳出不同的花样。
轮胎和跳绳的相遇，又会碰撞出什么好玩的游戏呢？看看男生们是怎么玩的呢？
游戏四：《轮胎拉力赛》
锻炼幼儿的手臂力量和合作能力。
子砚说：你看，我和瑾泽配合的多好呀，我们走得又快又好！
发现问题：
朱晨希说：“我和闹闹配合得不太好，我总被轮胎绊倒，我还是坐着让他拉我走。”闹闹也不情愿地拉着他往前走。
解决问题：
我准备走过去帮他们一下，诚诚说：你们的方法不对，站在轮胎里，我会跟着轮胎慢慢移动，和硕硕的步子保持一致。他在前面拉，我在里面走，配合好，才会省力哟！
他们两个走得最快了，旁边的小朋友都为他们喝彩呢。
小结：
这个游戏主要让幼儿知道合作的重要性，两个人配合默契才能更好的做游戏，也能收获成功的快乐。
“今天，我们一起玩拔河比赛吧！”有人提议到，孩子们随声附和道：“好呀，好呀。”一场别开生面的拔河比赛开始了，操场上顿时沸腾啦。
游戏五《拔河比赛》
锻炼幼儿的手臂力量和团队合作能力。
四、游戏反思与总结
幼儿的世界从来不缺少惊喜，要根据幼儿的兴趣，为幼儿提供游戏材料、场地、并及时捕捉游戏中的成长点。幼儿在与绳的游戏中，通过亲身体验来感知绳的千变万化。游戏中享受探索、发现、创造的乐趣，绳子带来的不仅是看得见的欢乐，还有在不知不觉中获得的多种能力与发展。
游戏是孩子的最爱，通过本次活动的开展，让幼儿能体验“绳子的一物多玩”的无限乐趣。整个活动中幼儿是灵活的，鼓励幼儿一物多思，一物多变，不断开拓幼儿思路，培养幼儿的创新意识和创造能力，“绳子的一物多玩”让运动无限精彩，让游戏无限快乐，让幼儿爱上运动！
每一次玩都为下一次游戏奠定基
础，
每一次玩也都是一次创新的过程，
期待他们有更多精彩的表现，
创造更多有趣的故事。