课程缘起
🍂大自然是我们的“活教材”！让幼儿在自然中亲身观察，获得活动的经验和知识，而秋天就是大自然给孩子们最好的礼物。
秋天可以天高云淡，秋天可以风清气爽，秋天可以五彩斑斓，秋天可以瓜果飘香……在无限可能的秋天，怎能少了我们幼儿园可爱宝贝的身影呢？“寻秋之旅”应运而生！
寻秋之落叶知秋
老师说要带我们去“寻秋”！一起出发吧！脚步轻盈，听从指挥，欢声笑语！
落叶🍂是秋天的精灵。翩翩飞舞中，给秋增添了灵动的色彩！
还有意外收获呢:海棠果，蒲公英……
红彤彤的秋啊！
垃圾我们也要捡起来，保护环境靠大家！
捡了好多树叶啊！一起来做树叶画吧！
看我们棒不棒？
在“落叶知秋”的寻秋之旅中，激发了幼儿热爱自然，热爱四季，热爱家乡，保护环境的心理，在树叶画的制作中，幼儿通过观察、想象、商讨以及撕、剪、画、贴，培养了幼儿小组合作意识，提高了表征能力，真可谓“生活皆教育，自然即老师”
寻秋之“橡之秋”
秋天的野外同样美不胜收！双休日，让我们的家长带着宝贝们踏秋吧！
收获满满的星期天
可爱的小橡果，我们来给它画上可爱的表情吧。
我们和爸爸妈妈一起画的小橡果。
老师给展示出来啦！
你玩过“橡子陀螺”吗？
让我们来教你吧！
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“橡之秋”寻秋之旅，是家园共育的成功案例:家长们带幼儿去踏秋捡橡子，我们带幼儿画橡子，制作橡子陀螺，从而生成班本课程。
班本课程不止局限于课堂和幼儿园，同样可以借助家长之力。家园合作，不仅促进了亲子关系，更紧密了家园协作，更让幼儿亲近了大自然，感受了大自然的美好。
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我们的“寻秋之旅”并没有结束，回归自然，探索自然仍在继续，请继续关注我们哦！