市面上会有字帖、描红本、**知（视频）教学、作为练字的教学老师，我能给大家分享的是我亲身的经历。
宝贝在幼儿园大班开始练字，很聪明，基本上是一讲就会，能写的时候专注，字的技巧能运用。她也是经历“坎坷”才走过来的。
宝贝在学笔画“横折钩”时，那是全部系统讲解试范一遍，没搞懂（写法是:“轻折重提"）折写的是弯的，讲第二遍再写试范。宝贝写的折笔是直的，指出问题，再次试范。宝贝写的格式是错的，并且轻重笔没有出来，最后，握着宝贝的手，我边写边念，让其感觉，再握着手不用力让宝贝自己写……原来二十分钟应该完成的内容，一个半小时，才写了一半。
写出来，大家可以看到，字能写出来或再聪明，悟性再高，练字途中，也会有几个难以愈越过的坎（还不要说孩子来时，注意力一段时间并不集中）……请不要怪到孩子，我在总部初学时，也是如此。
那时，我多么希望有人能握着我的手写，不会写的反复请教过老师，就是笔不如心，好想哭😭😁😁😁
我在学习写“中”的时候，怎么写，怎么不对，找老师请教过几次。字是写出来了，但就缺乏神韵。我内心深处多么渴望我是个小学生，老师就能手把手教我……😁😁😁
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是啊！有些宝贝写笔画堪称印刷体，一用到字中，“完全都不见”孩子各方面都很棒，是孩子态度问题还是不懂？最后，你会发现宝贝在练字时有些没搞懂，貌似端正的态度时则没有用心……
还有领悟能力强，基础不错，但坐不住的孩子……为什么要人性化教学，因为每个孩子情况真的都不一样！
所以，还在用字帖、描红本给宝贝练字的家长可以寻求心里“安慰"！
这种视频教学，我们也用。只用在“点"（短时间）上传达一下意思。孩子如果基础好（横能平，竖能直）坐得主，自主强，没有难点，家长有时间监督，这样的孩子只有千分之一吧！
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