南京市第一幼儿园课程建设与实施——三叶草课程

三叶草课程建设:

自然:

        1.自然是养护天性的教育方式。

         2.自然是清新质朴的环境。

亲历:

        1.亲历是一种主动建构。

        2.亲历是一种参与互动。

成长:

         1.成长是快乐的。

         2.成长是连续的。

多元:

        1.多元是对文化的包容。

        2.多元是真实社会生活的广泛关注。