“研”途有你，共促成长 —黄岭镇镇中心幼儿园公开课教研活动

成长，需要平台；

勤勉，才能收获；

精彩，源于用心；

不足，进步的契机；

以评促教，磨砺成长。

　　为了深入贯彻落实“品质课堂”建设，有效落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，给教师的专业成长提供相互交流、合作、探究的教学平台，提高教师教育教学活动的组织能力、教育水平，提高保教质量和业务水平，2023年10月31日—11月8日黄岭镇中心幼儿园开展“研”途有你，共促成长教师公开课评比活动。

　　在教学活动中，每位老师紧扣主题，围绕目标，牢牢把握“以幼儿为体”这一思想，运用现代化手段，以直观形象的画面、有趣的科学实验、生动的语言、启发性的提问技术等等，激起幼儿的探索、思考、学习的兴趣。教师从容的教态，甜美的声音，循序渐进的教学方法，在轻松愉快的氛围中，让幼儿体验“学”的乐趣。

　　通过疯狂动物城的背景故事，把孩子引入到环境，让孩子通过破案这一线索主动的配合音乐开摩托车和老师一起在游戏中感受音乐，培养幼儿的观察和音乐能力。

　　首先通过活动热身、激发兴趣，和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣 。 其次通过自由探索、实践体验，让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。

　　首先让幼儿感知、发现水有溶解的作用。其次使幼儿知道有的物体在水里能溶解，有的物体在水里不能溶解。最后让幼儿喜欢自己动手做实验，感受探索科学的乐趣。

　　通过认识交通信号灯，知道交通规则，能够灵敏地根据信号做动作。

　　首先让幼儿在游戏教学中学会声母I,读准音，认清形,能正确书写。其次能够掌握I和韵母组成的两拼音节。最后感受学习拼音的乐趣乐于与同伴分享。

　　首先让幼儿正确认读声母g、k，读准音，认清形，能正确书写。其次能够掌握g和韵母组成的两拼音节。最后让幼儿感受学习拼音的乐趣，乐于与同伴分享。

　　首先通过认识四种线条，并体会它们的基本画法。其次尝试用多种线条进行组合，丰富多样的装饰画面。最后激发幼儿大胆绘画，体验创作的乐趣。

　　首先让幼儿感受风的存在，体验制造风的乐趣。其次知道风是空气流动产生的，初步了解风力有大小的区别。最后尝试用不同的材料和方法制造风，尝试制造大小不同的风。

　　首先让幼儿了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。其次引导幼儿认识垃圾桶上的标志，学习垃圾分类的方法。最后让幼儿养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。

　　首先通过观察、了解各种树叶的外形征，学习用树叶印画的方法。其次在动手操作中，体验成功的喜悦。最后让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　首先让幼儿理解故事内容，学说“魔棒魔棒，让XX变大或变小”能清楚明白的表达自己的想法。其次尝试根据画面讲述故事内容。最后通过创编故事结尾，感受创作的乐趣。

　　首先让幼儿通过尝试用洗涤用品调出泡泡水，知道洗涤用品在水里能溶解会产生泡泡。最后体验自己动手制作泡泡水，与同伴一起吹泡泡的快乐。

　　公开课教学活动结束后，评委老师与授课老师们集体教研，各组教师积极认真自评与互评，总结活动亮点，反思不足之处，针对每个环节详细解剖，给予修改建议。

　　每一次课堂，都是一次收获。通过备、讲、听、评等活动 ，为教师提供了展示、提升和成长的平台，使教师在教学方面得到磨炼与收获。相信通过此次活动，有效地促进了教师业务水平的提高及专业能力的提升。

　　过去，我们说：

       要给孩子一杯水，老师要有一桶水。

后来，我们说：

要给孩子一杯水，老师要有一缸水。

再后来，人们认识到：

老师只有固定的水量是不够的，应该有源源不断的活水。

让我们一起，保持热爱，做永不止步的幼教人。