一、张柏清老师计划执教《篮球双手胸前传接球》体育组成员认真观看教学设计，并针对他的教学设计进行研讨，个别同事对教学设计提出了个人意见，1.整节课教学设计基本符合新课改要求，但体能练习时间过短，应该加时；2.音乐伴奏是本节课的亮点，要灵活应用；3、教学过程要突出教会.勤练.常赛的教学理念，采用自主.合作.探究的教学模式去开展教学。
二、张柏清老师按照教学设计开展教学，全体体育老师及教学部门进行观摩教学。
本节课教学过程一开始采用教学示范、讲解，后要求学生进行原地传接球练习，接着进行行进间传接球练习由易到难的教学过程，最后把一节课推到高潮进行传接球游戏比赛，为了弥补一节课的不足，采用体能练习身体素质训练。
三、教学部门及体育组成员针对张柏清老师的课进行评议，针对优缺点提出个人见解：
1、王国安：张老师的课设计教学目标明确，由易到难，结构合理，是一节合格体育课。由于学生的基础薄弱，最后有个别学生没能很好的掌握该技能。
2、王宝：开始热身抱团游戏比较好，建议要把活动安排到评委旁边进行组织；只讲了传球动作技术，接球动作技术没有讲解清楚；最后要着装问题；
3、陈方展：要注意队伍的调动，速度要快，不能浪费时间，显得没组织性。
4、梁生伟：以学定教，不能采用填鸭式教学模式；要落实教会.勤练.常赛新课改教学思想；教学要尽量多样化、个性化；要分组教学；
5、王兴伟：行进间传球可以分多组同时进行练习；
6、刘春：整节的教学流程组织合理，声音洪亮，学生互动积极；建议在行进间传接球时可以加上投篮；教学时可以再加一个篮球场，两个篮球场同时授课；