为进一步推进我校高效课堂建设,优化课堂教学,提高课堂效率,11月8日,我校英语核心教研组组织开展了以“基于核心素养下的小学英语课堂提问”为主题的公开课教研活动。此次公开课由青年教师刘娜执教,授课内容为冀教版六年级上册Unit3 Lesson13 Seasons.
刘娜老师以陶渊明的古诗《四时》导入新课,引出本课课题"Seasons",培养学生跨文化意识,增强学生家国情怀。
整节课设计环环相扣,梯度由简到难,层层推进。孩子们在刘娜老师创设的各种问题中掌握新知,带着思维性问题进入学习,提高语言技能,发展思维能力,展现个性风采。
刘娜老师注重提高学生学习能力。课堂上,学生认真思考,主动探究,与他人合作,共同完成学习任务。
思维导图板书设计使本节课新知一目了然;分层作业设计体现出刘娜老师注重以人为本,因材施教。
随后,组内听课教师进行评课议课,老师们畅所欲言,见仁见智,集思广益,结合新课标进行了有针对性的点评。
刘校长指出本节课教学目标明确,落实到位,小组合作问题设置要有代表性和针对性,汇报内容要饱满。
马校长提出在英语课堂上设置问题要有梯度:引课怎么问?授课怎么问?巩固怎么问?明确了今后的努力方向:教师在教学中应精心设计课堂提问,从而充分发挥提问的教学功能,使教学达到最优化。