教育教学质量是学校成长的生命线，教学常规工作检查是对教学质量监控的常规手段之一，是了解学情，培养教师的基本功、提升教师教学能力的重要途径。为了落实过程管理，确保学校教学工作有序、有效进行，11月3日我校教导处组织全体教师对我校教学常规工作进行了检查，检查内容涵盖了从开学至今的教师备课、各年级作业、业务政治学习笔记、听课笔记、作文批改记录、教学后记等各项资料。
这次的教学常规检查既是对每位教师工作的一种督促，也是促使教师对以后教学工作提供的一种修正策略。教学常规检查之后，针对此次检查及时召开年级教研组长教学常规检查进行总结。
一、计划备课检查情况
从备教材、备学生、备教法这三个环节来说，教师备教材的环节做的都比较好，大都能按照学科教学的要求，熟悉教材全过程。教学任务明确，三维目标即：情感态度价值观目标及知识、能力目标定位比较准确，能掌握教学中的重点、难点，学期教学计划，备课内容具体详实。语数外三科能体现出教师集体备课的要求。从各教研组检查情况看，数学、英语、语文学科在教师活动和学生活动具体合理这个环节上做得比较好。课堂小结环节，各教研组老师做得都比较好。课后教学反思内容有个性特色，教学过程中的特色、不足及在今后教学中可作为借鉴的经验，叙述具体、分析透彻，对学生的学情分析到位。
在准备学生方面，大部分教师都能了解学生的基础知识、基本能力和非智力因素。教学计划中对学生活动的设计可以针对学生群体的特点和我校学生的实际。分析不同层次学生的需求，照顾学生的个体差异，分层次教学得到充分体现。在教学计划中突出了新课程中建立新型师生关系的理念。
备教法这一环节，实际上包括教学理念的渗透和教学策略、方法的运用。各学科教案大都能体现出有针对不同教学内容的教学方法，有突出重点、难点以及体现教学亮点等的教学策略。大部分教师比较重视教学情境的创设，且教学方法的选择，能做到以激发、保持学生的学习兴趣目的。教学理念的渗透这个方面做得好，这也反映了我们在新课程理论与课堂教学实践相结合方面有进一步的加强。
二、作业批改情况
各学科能做到布置的作业量适中，作业批改及时，尤其语文、数学、英语等作业都有批改－纠错－指导学生改正－再批的完整环节，教师批改也能做到及时认真。
学生完成作业的情况看，语文、数学、英语等学科情况较好，每天有作业，每天有批改，学生比较重视，作业本比较整洁。
部分书写工整的学生作业展示
三、最后总结出了几点建议：
1.教学常规管理要融进自己的东西。教学反思可从教法、学法、目标的完成情况、总结成功的经验、失败的教训，要及时、真实、有效，不能以应付的态度对待。
2.作业批改要重视，既要严格要求，又要多鼓励，注重教师书写力求工整，逐步提高作业质量。
3.学困生辅导工作要常抓不懈。
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我们衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。回顾昨天，欣喜充实;展望明日，任重道远。我们期待着明天的成绩更辉煌!