课程起源：
早操活动后，教室带领幼儿户外游戏时，幼儿看到大二班的老师带领小朋友在幼儿园的户外种植区，整理杂草，浇水……于是孩子们开始讨论自己班级的户外种种植区：
中三班的种植区
教师带领幼儿认识每个班级种植区的位置，及种植的瓜果蔬菜。
重点介绍我们中三班的种植区的位置及种植的蔬菜以及和其它班级的不同。
认识不同的绿色蔬菜🥬
教师以集体教育的形式让幼儿了解不同的绿色蔬菜及特点。
我们家的小菜园
通过家园共育，引导幼儿观察家里小菜园种植的蔬菜都有什么？并与同伴分享交流。
蔬菜大调查
家园共育，教师通过《蔬菜大调查》了解幼儿认识的不同蔬菜，及自己喜欢吃的蔬菜，并在区域活动中以绘画的方式画出来。
种植区里的秘密
教师带领幼儿再次去种植区，寻找种植区的秘密。
李恩泽：咦！奇怪🤔甜甜老师，为什么我们种植区的架子上空空的啥都没有呀？
教师通过家园共育，请家长从家里提供不用的小型农用工具，方便幼儿在种植区种植操作。
六、种植区大变化
通过教师与幼儿的共同努力💪以及家长们的积极配合，幼儿对我们中三班的种植区的位置，种植的蔬菜，已经有所了解，并认识不同的绿色蔬菜🥬，相信通过这次种植区大改造，我们的种植区会更丰富，同时教师引导幼儿共同去探索种植区“菠菜”的生长过程～