为全面落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》，依据沈抚示范区社会事业局2023年工作部署，按照教研室年度工作要点及小学研训工作计划，开展示范区小学语文学科“备-教-学-评”一体化研训活动。以此为契机，落实中小学各学科《课堂教学基本要求》和《义务教育质量评价指南》，规范教学业务管理，引领、促进教育教学质量提升。
本次活动以统编小学语文阅读策略单元——预测策略指导课为研究主题，开展统编语文三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》全课时的课例研究。活动分为集体备课和课堂教学观摩两个阶段。域内小学教学校长、主任、学科中心组成员及语文教师170余人次参与了两个阶段的活动。
活动诚邀辽宁教育学院小学部副部长崔凤琦亲临指导，以《总也倒不了的老屋》为例，从2022版课程标准出发，基于学段目标、单元目标，帮我们搭好支架、理清思路、明晰流程。崔部长从备课，到课堂观察及课后的反思、评价，引领示范区小学语文教师完成了一个周期的教研活动。
专家简介
崔凤琦，辽宁教育学院小学部副部长、语文教研员，统编小学语文教科书培训专家，中国教育学会小学语文教学专业委员会常务理事及学术委员，辽宁省小语会理事长，辽宁省基础教育跨学科教学指导专业委员会秘书长。
“研”途聚智 “备”享精彩
2023年10月31日下午，在沈抚示范区汪家小学开展了第一阶段小学语文中心组教师集体备课活动。汪家小学路忠坦校长欢迎致辞，教研室小学语文教研员周萍主持活动。
新城实验学校周莹莹和汪家小学李倩作为主备教师，分别对统编版三年级上册第四单元《总也倒不了的老屋》第一、二课时进行了详细的教学设计分析。
周莹莹老师从教材整体分析入手，精准把握教材体系，引导学生读中预测，习得方法，通过阅读实践交流阅读经验，从中感受预测的乐趣。李倩老师通过回顾前学感受老屋形象，逐步引导学生抓住预测线索、寻找预测依据、提升预测能力。
示范区小学语文中心组成员针对两位教师的说课内容，从新课标理念、教学设计、教材结构、作业设计等方面进行了研讨交流。中心组成员面对新课程背景，如何让课标理念落地，学习任务群如何设计和实施等多方面存在不同的认知与理解，各抒己见、激烈碰撞。
辽宁教育学院小学部副部长崔凤琦对本次活动给予了充分的认可。她强调了备课是把教材用好的基础性环节，阅读策略单元教学是统编教材的难点，本次研修活动非常有价值。
崔部长结合两节课的教学设计和中心组成员提出的困惑，对与会人员进行了深入浅出的指导。她强调教师一定要增强统编教材单元整体教学意识，听、说、读、写这些教学的“老理儿”永远是语文课堂中的抓手，是一节课的基本使命。“语文之大，人之根本”，阅读策略单元的教学不能离开基础性任务群，也不能忽略文本自身的育人价值。
课堂实践 践行探索
2023年11月15日上午，在沈抚新城实验学校开展第二阶段的教学观摩活动。沈抚新城实验学校王启武校长致欢迎辞。王校长热情洋溢的讲话表达了他对崔凤琦部长及与会人员的欢迎。小学语文中心组成员方大实验小学于欣老师主持了本次活动。
新城实验学校的周莹莹老师执教《总也倒不了的老屋》第一课时。本课是阅读策略指导课，周老师在设计环节上紧扣“预测”这一核心训练点，以游戏为始，激发学生学习兴趣，引导学生一边读一边预测，不断激发学生的阅读期待，梳理预测的方法。学生通过联想、想象、分析、比较、归纳、判断等方式，建立起主动预测的意识，对预测产生了浓厚的兴趣。
汪家小学的李倩老师执教《总也倒不了的老屋》第二课时。课堂上，学生们在李老师的引领下联系插图和课文内容感悟老屋形象，在读文、感悟、交流中感受文章主旨，凸显语文学科文以载道、以文化人的育人功能。李老师引导学生运用预测方法，续编故事，学生们声情并茂、津津有味讲着自己的续编故事，沉浸在学习的快乐之中。李老师注重学习方法的运用，她在拓展阅读时巧妙地激发了学生课后学习的热情，并不断引导学生进行自我评价。学生在快乐、自信的状态下完成了40分钟的学习。
崔凤琦部长肯定了示范区小学语文区域内教研的创新性，肯定了研修过程中寻找集体攻关点，对预测单元展开探索教学，对区域教学的发展起到了引领推动的作用。崔部长结合自己的培训专题《学习新课标，改进课堂教学，教好统编小学语文教科书》，对两节课以大格局、高站位进行了深入浅出、细致入微地点评，建议老师们要参考新课标中的学段评价标准，把评价落到实处，在学生互评、小组评价等多种方式的评价中促进学生不断提高自己。
最后示范区教研室小学语文教研员周萍老师以“初心、信心、恒心、匠心”为关键词对2023年示范区小学语文学科“备-教-学-评”一体化教研活动进行了全面总结，同时对崔部长给予的专业指导表达了诚挚的感谢，这无疑将对示范区的小学语文教研工作带来深远的影响。
本次教研活动虽然落下帷幕，但沈抚示范区小学语文教师们对课改的探索仍在继续。正如周老师所说，在学课标和研究统编教材的过程中，不断地看见自己，遇见更美好的自己，简简单单教语文，扎扎实实求发展，走好教学最后一公里。让我们初心筑梦，匠心育人，以匠心致初心，以初心致未来，用美好憧憬语文教育，共同憧憬示范区教育的美好！