为落实新时代科技人才培养任务，引领自然科学教育新方向，提高学生科学探究能力。日前，上畈中心小学组织师生一行37人抵达横峰县荷博园开展了植物园探秘研学活动。
上午九点，师生们怀着激动的心情走进植物园，秋天的气息扑面而来，到处都是鲜花绿植，美景尽收眼底。
美植的“赏”与“学”
师生们欣赏到了很多罕见的植物和花卉；通过讲解员老师的讲解，同学们了解了很多植物花卉的生长习性，课堂上的知识延伸到了生活里。
秋高气爽，缕缕清香。活动中，同学们和许多植物有了近距离接触。既开阔了眼界，又得到了很多丰富的自然知识；通过定向越野和拓展活动，锻炼了学生动手动脑的能力，提高了学生的环保意识；师生们谈笑风生，并肩同行，加深了彼此的了解与沟通，促进了师生、生生关系和谐发展。应秋天之约，我们收获于植物园之行！
植培馆的“动”与“悟”
标本罐中留下了青春的印记，植培馆内回荡着欢声笑语。
“未亲近泥土的童年不是快乐的童年，远离大自然的教育不是完美的教育”。为了进一步加强孩子们对植物药理文化的理解，促进药植文化的传承和发展，药植园的创建，不仅仅给孩子们创造了认识植药的氛围，还为植药的传承播下希望的种子。
植物园的时针似乎走得要比外面快一点，大家都意犹未尽。直到回去，孩子们依然热烈地讨论着，分享着自己的所见所闻所感。
“兴趣是最好的老师”———同学们边赏边学，学中玩，玩中乐，乐中学。
本次研学活动，不仅让同学们亲身感受到了植物的多样性，也让学生学会通过观察自然现象，探索和挖掘其背后的自然规律。著名心理学家贝尔·福克曾说：“大自然是孩子的教育之神，孩子可以在一草一木，一雨一露，一花一土中孕育出高超的智慧，坚毅的心胸以及敏锐的感受力。”希望通过此次活动能让学生在大自然中找到学习知识的快乐，感受自然的无穷魅力。