【课题动态12】中期汇报促交流  反思淬炼启新程—记上栗县上栗镇中学2022年度萍乡市“双减”专项课题中期汇报活动纪实

　　课题若如墨，精研必飘香。为更加扎实推进教研科研工作的开展，确保课题研究的实效性，发挥课题研究中期汇报总结、回顾、调整、提升的作用，切实提升课题的研究质量，促进研究的稳步推进。上栗县上栗镇中学历史课题组于2023年11月8日下午举行了《核心素养背景下农村初中历史项目式学习的实践研究—以中国古代史为例》中期汇报交流活动。

　　会议伊始由杨智育副校长致辞，他首先充分肯定了课题组成员承担该课题研究所做出的努力与付出，并强调上级部门和学校越来越重视课题研究，勉励大家立足发展学生核心素养，不断完善课题研究，让课题研究开出智慧之花，结出丰硕之果。

　　会议第二项，由课题负责人王依作中期汇报。她从该课题现阶段研究的主要进展、存在问题、重要变更、下一步计划和可预期成果五个方面娓娓道来。

【主要进展】理论引领，学思并进。扎实的理论学习是课题开展的必要前提，该课题组通过开设“为你读新课标”栏目，学习新课标，把握新航向。并且通过学习有关项目式学习专业书籍、专题讲座、案例分析等多种形式厘清历史核心素养、项目式学习等新概念，为接下来开展项目式活动奠定基础。

【主要进展】毛泽东同志曾经说过：“没有调查，就没有发言权。”2023年3-4月，本课题小组采用“问卷星”发放电子问卷开展了首次问卷调查研究。并通过问卷星和spss23.0等统计分析软件对有效问卷进行分析，形成调查研究报告。

　　部分调查问卷分析结果如下：

【主要进展】将相关的教学内容有机整合，并结合实际教学，让学生在主体回归、知识建构、问题解决中养成历史学科的必备品格与关键能力，本课题组自开题以来至今共推出8个项目式活动。

【主要进展】王依老师重点回顾了时下热门的劳动教育—古代劳动工具项目式活动。包括《走进劳动工具，感悟时代变迁》研讨公开课和“五一”创意作业展示。其中《“古代劳动工具”推广小视频》已被公众号“教师备课助手”采用并发表。该项目式活动还得到萍乡市教研室朱红梅主任的点赞呢。

　　课题组成员部分荣誉评优如下:

【存在问题】课题组成员意识到该课题还存在时间、空间受限，师生认知不够，评价系统不完善等问题亟待完善。

【重要变更】

【下一步计划】

【可预期成果】

　　同行有伙伴，高位有引领。此次汇报交流活动力求对课题中期研究工作进行全面、深刻的分析，既为课题组后期研究提出了改进方法，鞭策课题组成员进一步把研究做实、做精，更让大家明确了研究方向，让课题研究朝着更好更高更优的方向前进。