校际交流促成长，相互学习促提升
——围场县第三小学，新拨学区，木兰实验小学开展校际联谊活动。
为促进校际交流共同发展，践行新课标理念，构建高效优质的课堂，促进教师专业发展，2023年11月8日，新拨学区中心校刘校长带领数学老师参加围场县第三小学“校际交流促成长，相互学习促提升”校际交流教研活动。
汇聚青春力量，展示课堂风采。围场县第三小学为我们作了三节课，可谓是花团锦簇、颜色各异、精彩纷呈。其中一节为二年级的《乘法的初步认识》，另外两节是六年级的《解决和倍问题》和《圆的初步认识》。这三节课让教师们领略了低年级的注重数学学习的自主性，培养了低年级学生学习数学的习惯。
高年级则培养学生自学、组学、群学的学习模式，亲历了“做数学”的过程，让学生在“尝试解决中学，在合作探究中悟”，发展了学生的核心素养。
学习不止，进步不息。第三小学教导处周岩主任带领全体数学教师作题目是《做智慧“懒老师”，让深度学习真正发生》的微培训。她说到以学为中心，就要做到先学后教、以学定教、当教必教、不教则教来达到自己的目标。
她还分享了“三环六步”中的“六步”即“目标定向”的方法和策略，“问题引领”的先学，不是漫无目的的学，而是有目的，有问题引领，有方法指导的先学。通过提供“自主先习”的机会和资源，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们在“合作探究”中发现问题和解决问题的能力。“交流展示”中坚持以学生为主体，以教师为主导的思想。“评价延展”遵循“以题带点”的原则。全方位阐述了如何做一个智慧的“懒老师”，为数学教学指明了方向。
学而不厌 ，诲人不倦。作课教师先进行了说课和教学反思，随后老师们展开了热烈地研讨。与会的老师们纷纷发表自己的看法和见解，从不同的角度、层面，围绕教学环节的设置、教学目标的达成、以及如何做一个有智慧的“懒老师”等多方面各抒己见，指出课堂教学中的优点与不足，为数学课堂教学更好的呈现打下了坚实的基础！
新拨学区刘永杰校长对此次活动进行了高度的评价，感恩于第三小学数学学科团队精彩的课堂教学呈现以及课后交流研讨真诚的智慧碰撞与交融，感动于围场第三小学求真务实、精业奉献的团队教研精神，感悟到新拨学区在教育教学研究中要且学且思，且思且行”的发展愿景。
聚是一团火，散是满天星 。木兰实验小学贾校长今天带着自己的教研团队回到第三小学，交流了更多的教研方法，相信老师们在不断学习探索与反思中能让教研更具凝聚力，让教学真正落实到每一处细节。
木兰实验小学于海姣主任说到：“非常感谢第三小学，让我们能有机会参加这样的活动，使我受益匪浅。希望以后能有更多这样的机会与大家一起学习共同成长，我们也会把自己的收获带回木兰付诸于实践”。
第三小学张彩霞校长讲到：“感谢缘分让大家遇见，我们是亲人更是家人，在未来前行的路上我们要继续并肩前行，实现资源共享、优势互补、共同提升”。相信新一代的年轻人不辱使命，新老教师携手启程，不断走向教育的美好明天。
此次校际交流加深了围场县第三小学，新拨学区和木兰实验小学之间的友谊，为学校的老师搭建了学习交流的平台，促进了教师的专业发展，真正做到了校际交流凝智慧，携手向未来，共享共成长。