处处是舞台，
处处是美育！
为提升学生发现美、欣赏美、创造美的能力，展示美育成果，冀英中学美术组特举办学生绘画作品艺术展。带着知识和热爱，让我们一起走进我校各年级美术老师的教学中。
☞西方绘画色彩
“色彩”是人类的视觉对象之一，是构成绘画的重要因素，也是美术教学的基础。我们将课本中有关“色彩”的大多数课程进行合并教学，有条例的，系统的对“色彩”进行讲解。
由《色彩的感受与联想》出发，用多样的色彩对学生进行视觉刺激，增强学生对于色彩的第一感觉，进而产生联想。运用精彩、典型的图例和深入浅出的文字，引导学生通过丰富的色彩感受活动，对色彩的知觉性、感情性、象征性作进一步了解。
指导学生建立色彩样板（色相环），设置三原色联想练习，使学生能够从中得到一些直观的启示，感受色彩的三要素——色相、明度、纯度，理解他们的色性。
“色彩”是美术作品的重要表达语言，画家在创作美术作品时，总是对“采用怎样的色彩关系，才能更准确突出作品主题”这个问题，进行反复思考，在《绘画的色调》一课上，我们选用大量绘画作品进行色调改变并做出对比，说明不同色调的感受不同，以此诠释色调的作用。
以凡·高的《星月夜》作为色调练习蓝本，让学生从作品中体会色彩，并分析色彩对表达主题和情感起到了哪些作用，从而明白“美术作品的色调，直接影响作品的主题风格”。
通过对本课的学习，学生会形成一定的色调意识，有目的地对美术作品进行一些赏析，也会选用恰当的色调，表现自己的创作目的。有了这样的色调意识和深刻体会，就是本课学习的最大收获。
☞东方绘画艺术
向“美育”课堂要质量，让孩子们徜徉于美的艺术天地，走进“趣”的创作世界。冀英中学部王伟静老师带领初一学生进行以中国画为绘画基底，临摹苏葆桢大师的《硕果丰盈》图，通过不同材料的运用，感受国画之美韵。
王老师为了让学生更直观感受到葡萄的结构特点，以实物进行课堂讲授，生动形象，引人入胜。
下面是学生小组合作，互帮互助。
认真勾勒每一笔，用心塑造每一色。
精彩呈现，丰硕“果实”🍇
作品精彩呈现，学生感悟美育。
执笔山水墨色，品韵祖国豪情🐉
丹青溢彩满校园，笔墨飘香润童心。艺术课程的求新求异，孙迎新老师以传统的姿态完成了属于她的现代性转型教学，用马克笔和油画棒绘画材料取代传统国画颜料中的淡雅含蓄，让学生通过不同的材料进行着现代中国画的创作。
认真勾勒每一笔，用心塑造每一色。
经过她和学生不断尝试新形式和新境界，最终创造出独具个性的艺术面貌，以奔放不羁的笔触融入作品，接下来请欣赏作品
作品精彩呈现，学生感悟美育。
山水画是中国画的重要组成部分，蕴藏历史韵味，学生们不仅勾勒出不同的意境，同时也感受了中国文化博大精深，源远流长。
美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们的目标依然是以美育人！我校美术组将继续深入开展各项美术教育教学工作，让学生学得扎实、有趣、有味，不断提升学生对美的认识、追求！磨砺成更加锋利的精锐之师，风雪无阻，砥砺前行！