一韵冬色，留白生活的想象，万物封藏，只待美好的绽放，让我们一起在阅读中让美好的文字温暖这个冬天！
从听书到看书
——读《陪孩子终身成长 》有感
读樊登老师的书，字里行间都充满着熟悉与亲切，樊登读书陪伴我将近四年的时间了，初相识时，是我心结难解之时，有些事情我想不明白为什么会这么发展，发展到没办法控制，有些人，变得很快，眼看着他一步步走入深渊，苦心婆心相劝，却也无济于事，心神俱疲，于是开始听书，避免在独处时放飞胡思乱想的大脑，以求内心的平静，那时候听心灵类和个人成长类的书籍较多，想要在书中寻找答案，也经常听到一些能触动与启发我的语句，于是听书这个习惯便延续下来了。
当听到好的书籍分享时，也会买来看，但焦躁的心却静不下来看一本书，倒是习惯上了听书，开始觉得樊登老师的语速很快，有点跟不上，听到后来又觉得樊登老师的语速很慢，可以快一点的，毕竟能节约时间啊。这时候，我发现我可以静下心来看书了，能看到更多能触动自己的句子和观点，一些听书中并未描述的章节也会启发我的思考。书里面也会推荐一些书，让我能看到更多好的书籍。
一本好书，作者可能是耗费好几年乃至很多年倾心而著，讲书时，短短的一个小时还是不足以道尽书中所有的精华，但看书的话，可以细细品味，反复看，也可以停下来回味和深入思考；听书呢，我们听到的是讲书人认同并总结的观点，虽都是精髓，但也带着个人色彩，因为时间原因，讲书时也没有办法做到全面，就如同巍峨的黄山，我们知道它的巍峨之处，却无法一览它的全貌，也无法细细端详，也是有遗憾的。
有时候，我们并不能确定书中的哪一句话，哪一个片段，哪一个章节能够带给我们触动和启发，进而引发我们的思考改变我们，于是，我又慢慢地习惯了看书。现在，听书和看书的时间基本执平了，做家务时习惯听书，陪孩子学习时会看书，会听各种类型的书，觉得有价值的书会买来看，也加入了孩子学校的读书会，看读书会张老师推荐的好书，读书友们分享的阅读心得，内心也越来越平和。所以啊，无论是听书还是看书我都感激书籍，指引着我一路前行，也陪伴着我走过生活中的一道道坎。
2211班 黄思雨妈妈
真正的爱不是溺爱孩子
——读《陪孩子终身成长》有感
现下许多家长们都知道对于孩子不能过分的宠爱，不能娇生惯养，不过并不是所有的家长都明白什么行为是正常关爱，什么又是溺爱。很多家长根本无法正确把握教育孩子的＂度＂，见到孩子一撒娇一哭闹马上就心软了，对孩子提出来的要求是有求必应，明明知道这样做是不对的，但还是把自己的原则给丢到了一边……
这都是因为我们没有用科学的方法去教育孩子，在遇到孩子的问题时教育的方式根本就是不理智的。孩子小的时候，孩子不想吃饭时就追着跑着去喂饭，孩子想要什么玩具家长尽量满足要求去买，什么事情都依着惯着孩子。时间长了，孩子就会变得不讲道理、不懂节约，也会让孩子变得特别自私。他们总是以自我为中心，会觉得自己特别厉害，应该让所有的人都听从他的话。当然我们的教育也就失败了，在教育过程中情感淹没了理智，纵容又过分迁就孩子，是不利于孩子健康成长的。
当今，很多孩子都是独生子女，父母把所有的精力和爱都放在了孩子身上。在家庭生活中，孩子处在中心地位，对孩子百依百顺，就算父母自己舍不得吃舍不得穿，也要尽力给孩子创造最好的物质条件。孩子的生活家长一手包办，一点家务活也不让孩子做……在家长的溺爱下，很多孩子成了饭来张口 衣来伸手打不得骂不得的＂小皇帝＂＂小公主＂，承受不了丁点抗挫折的能力。家长的溺爱成了孩子成长过程中一个温柔的陷阱，长此以往，孩子也会变得霸道蛮横不讲理，自私自利缺乏独立性，不能很好地与他人交往。
因此，我们在爱孩子的同时也一定要把握好度。要记住：只有给予孩子科学合理的爱，才能保证孩子身心健康的成长！
2212 傅涵妈妈
编 辑：2206班 谭嘉森爸爸
一 审：2202班 马梓玉妈妈
二 审：2204班 章恒瑜妈妈
三 审：张超群老师