为落实“双减”精神，提升数学学科教学质量，同时考察小组合作活动在课堂中的落实情况，松滋市教科中心数学教研员对我校各学段的数学课进行考评。
低段谭晓君老师执教的《观察物体》。课堂生动有趣，符合低段学生学习特点，小组活动生动有趣，师生互动，生生互动大方自然。
中段彭亚男老师执教的《合理安排时间》，目标明确，围绕目标教学，注重细节。小组活动放手让学生自主探索，学生自主汇报，真正做到了以学生为主体。
高段张瞳瞳老师执教的《植树问题》课堂严谨有序。充分发挥小组讨论的优势，让每个学生都有表现的机会。
听课结束后教研员对数学组的教育教学工作作出高度评价：授课教师们有模块化教学的意识。课堂教学的方式打破以往老师教的方式变为由学生自主学习，小组合作探究，小组的展示的学习模式，这样的环节体现学生的主体作用，发挥学科的育人功能，在课堂上呈现了比较好的效果。
