周末大课堂，“英”你而精彩

　　为了聚焦新课标英语教学改革，提升英语教学质量，我县开展了周末大课堂活动，旨在让全县英语教师共同学习，一起进步。本周英语周末大课堂，我们来到了府南学校，聆听了一位优秀英语教师——王雪梅老师为我们带来的一节精彩的示范课。

　　本节课的课题是Unit 7 Will people have robots？（Section B 2a-2c）。这是一节阅读课，王老师以杭州亚运会机器人的视频导入，引入本课的主题。

　　之后，王老师运用各种阅读策略，引导学生阅读文章，获取信息，完成各项阅读任务。包括Prediction，Skimming，Scanning，Discussion等。

最后，王老师让学生们分组讨论，合作创作，展示自己心目中的机器人会是什么样以及它能为你做什么。

各组学生上台展示自己组的讨论成果。

　　紧接着，王老师为我们带来了精彩的讲座，介绍了新课标理念下初中英语作业设计的各项措施和方案，让我们受益匪浅。

　　九、十、十一、十二组的代表上台发言，针对王老师的这堂课提出自己的想法和意见。

        九组：新课标指导下的主题大观念教学要求我们在进行文本教学的时候要有阅读理解、应用实践和迁移创新这三大类活动。王老师在阅读理解阶段，深刻挖掘文本，各个阅读策略渗透其中。在应用实践阶段,以辩论的形式鼓励学生大胆表达看法和见解，在创新迁移阶段，以小组讨论,演讲的方式培养学生的核心素养。整节保充分落实"教一学一评"一体化的整体育人观，基于文本，深入文本，超越文本。

十组：导入自然有效，利用多媒体整合教学，教学活动设计有新意，板书有效简洁，在主题升华过程中，注重提升学生能力，课堂时间把握到位。

十一组：有效结合教材，通过坤设思维导图,分组辩论,小组报告等形式拓展书本内容，且渗透立立德树人理念，通过阅读不仅提高了学生的思维思品质鼓励学生参与课堂,参与表达,与新课标下学生核心素养的要求完全吻合，,达到了教书育人的目标。

十二组：思路清晰，环节紧凑，重难点突出，课堂任务灵活多样，激发了学生积极思考的兴趣，培养了学生在真实情境中运用所学语言解决实际问题的能力。