秋意渐浓微风凉，时而又觉夏未央，恰是好时节。为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，系统推进义务教育课程方案和新课程标准实施，用活用好新教材，持续提升教育教学质量，我校于11月3日在多功能室开展了语文学科“学课标、说课标、用课标”比赛活动。
本次活动由梁洪波老师主持，她向各位参赛老师详细地解读了本次大赛的评分细则，评委们将从选手们说、用课标的内容、表达、仪态、课件制作等四个方面来进行评分。
梁洪波老师主持
评委老师们
精彩剪影
参赛老师精心准备，紧紧围绕课程标准中的“课程性质、设计思路、目标、内容及实施建议”等几方面进行解读。比赛中，参赛教师精神饱满，各尽所能，尽展才华，大部分参赛选手都做到了“说课程”和“说课标”的完美融合，充分展示了教师的个人专业素养和教学团队共研水平。
朱凤娣老师
朱凤娣老师结合新课标中的学段要求，课程内容、和课程实施等，以一年级上册教材中《小小的船》为例，展示在课堂如何引导学生自主识字、规范写字及让学生充分阅读，并感受诗歌的语言美、景色美、想象美。尤其当她展示自己精美的板书设计时，更是引来评委们的声声赞叹。
李惠秀老师
李惠秀老师以部编版教材二年级教材为例，从“说课标、说教材、说建议”三个方面讲述如何在核心素养导向下，《创建开放而有活力的语文课堂落实基础任务群》，构建高效语文课堂。
陈金凤老师
陈金凤老师以五年级语文《猎人海力布》这一课为例，提出《以任务为驱动，发展核心素养》的主题，结合教材实际，设定可实现的教学目标。在教学过程中，从核心素养出发，紧扣教学目标，利用多种教学模式，激发学生的学习兴趣，发展学生的核心素养。
叶秋仪老师
叶秋仪老师根据自己学习新课标的心得体会，提出要在课堂中以学生为主体，注意引导学生掌握问题探究的基本步骤和方法，要充分肯定学生的发现和创造，培养学生解决问题的能力，不断提升学习质量。
胡燕明老师
胡燕明老师围绕新课标中四大核心素养，以《传承传统文化，增强文化自信》为题，结合高年级教材，阐述了在课堂中如何引导学生热爱传统文化，继承和弘扬传统文化。
张彩红老师
张彩红老师结合新课标中三、四年级课程目标，详细地讲述自己在课堂教学识字与写字、语言文字积累和梳理时，让学生用正确的写字姿势，养成良好的书写习惯，感知汉字的特点和形体美，尝试分类整理学过的字词，帮助自己识字、写字，积累优美的词语和精彩句段。
吴小敏主任、周霞主席为选手们颁奖
经过一番角逐，最后根据参赛教师的优秀表现，分别评选出一、二等奖，吴小敏主任和周霞主席为获奖老师颁奖，并拍照留念。
全体合影
心中有标，行之有向。课标与教材是老师们教学的方向和依据，研讨课标和把握教材是教师们精准施教，专业提升的主渠道。此次比赛活动的开展，让老师们对课标、教材和课堂又有了新的认识和思考。全体语文教师将以此活动为契机，在今后的教育教学工作中，要继续深研课标，钻研教材，转变观念，让核心素养落地生花，不断提升课堂教学质量。
图：邵碧荣 盘菲茵
文：黄月娟
核稿：梁洪波