优课绽芳华
磨砺促成长
金梦幼儿园“金梦杯”优质课大赛
教育，是一场美丽的相遇。
与幼儿相遇，向阳成长；
与教研相遇，教学相长；
与竞赛相遇，且思且行。
为了更好地促进教师专业成长，提高教育教学能力，搭建教师之间交流与学习的平台，提高常态化教学活动质量。2023年11月7日我园教师教学技能“金梦杯”优质课竞赛活动拉开帷幕。
大班识字活动 《夸夸她》
执教教师：妮妮老师
幼儿随着老师在精灵王国里一边游戏，一边挖着知识的宝藏，彰显了课程游戏化和游戏课程化的理念。
小班数学活动《1和许多》
执教教师：Lily老师
根据小班幼儿生活经验不丰富，参与活动时的注意力容易分散的特点，在教学活动中采用让幼儿直接参与的情景教学方法，让幼儿在有趣、直观、形象的情景中始终以角色身份参与游戏，感知了“1”和“许多”，引起幼儿对数学的好奇和探索兴趣。
中班健康活动 《蔬菜水果营养多》
执教教师：mimi老师
《蔬菜水果营养多》这一教学活动，让幼儿了解了蔬菜和水果的名称及特征，同时懂得了蔬菜水果营养多。通过故事引导幼儿养成不挑食不浪费的好习惯。
小班社会活动《我会整理》
执教教师：玲玲老师
《我会整理》这一活动，让幼儿在实际情境中体验乱糟糟和整洁的不同感受，激发幼儿尝试主动整理的兴趣，引导幼儿从小养成乐于整理，物归原位的好习惯。
大班语言活动 《我最喜欢的水果》
执教教师：蕊蕊老师
《我最喜欢的水果》为幼儿们提供了现场观察事物的平台，让幼儿在游戏中不知不觉掌握了五感观察法，体验了观察的快乐，并能用完整流畅的语言描述物体。通过本次活动，幼儿的语言表达有了很大的提升。
小班数学活动《比较长短》
执教教师：倩倩老师
《比较长短》这一活动，以情境教学贯穿始终，幼儿通过实际操作，掌握了比较长短的方法。
中班科学活动 《纸花水中开》
执教教师：yoyo老师
纸能在水中开花吗？这又是为什么呢？带着疑问，老师和幼儿开启了趣味实验。通过实验验证纸在水中可以开花，而且不同材质的纸开花的速度不同，并将实验过程用绘画的形式记录了下来，使幼儿变被动者为主动学习者，探索者，从而萌发爱科学的情感。
小班安全活动《哎呦，好疼呀！》
执教教师：静静老师
《哎呦，好疼呀！》通过好听的故事让幼儿初步萌发保护自己的意识，知道不能把异物放入耳、鼻、口，并学习简单的保护五官的方法。
中班识字活动
执教教师：小花老师
爱玩是幼儿的天性，玩中学，学中玩，幼儿既在游戏中认识了汉字宝宝，又体验了游戏的乐趣。
PAESCHOOL EDUCATION
小班健康活动 《小嘴巴尝一尝》
执教教师：Judy老师
老师新开了一个美食店，宝贝快来帮忙尝尝味道如何。啊！酸酸的。哇！甜甜的。呵！苦苦的。呦！好辣呀！幼儿在品尝过程中不仅知道了各种味道，还能用语言表达出来与同伴分享，这样的体验时光真是太愉快了。
小班音乐活动《我的身体会响》
执教教师：媛媛老师
媛媛老师以一首好听的歌曲导入，提高幼儿参与活动的积极性，通过有趣的游戏，引导幼儿尝试用自己的身体发出声音，体验身体唱歌的乐趣。
授课教师分别对自己所授活动进行自我评价与总结。
幼儿成长，教师先行。本次公开课教研活动不是终点，而是起点，相信通过此次活动，全体教师定会带着“余温”反思不足，总结经验，带着新的思考再出发，不断完善、不断提高，在每一次活动中有所收获和进步。
活动结束后，教师们以互动评课的形式，围绕每一节活动，各抒己见、集体研讨，在交流的过程中阐述自己的观点和建议，对活动中的闪光点和困惑进行交流、碰撞。
最后，李园长对本次教师优质课作总结性点评。充分肯定了教师扎实的教师素养及教学基本功，并希望年轻教师向老教师学习，向骨干教师请教，多听多思。在不断学习与交流中逐步形成自己的教学风格及特色，为我园教育教学高质量发展奉献自己的一份力量。
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