在幼儿阶段，孩子们对周围的事物都充满了好奇心和探究欲望，他们喜欢动手操作和观察事物。因此，一些简单而有趣的科学实验活动，可以满足孩子们的好奇心和探究欲望，让他们在亲身体验中了解科学原理，提高认知水平。
🪐小班《乌鸦喝水》
实验原理：
1、水是液体，液体具有流动性。
2、石头是固体，密度比水大、且不溶于水，因而会对水产生压力的作用。
3、容器是半封闭的，液体由于受到来自固体的压力作用会向着压力最小的方向运动，因而克服了自身的重力作用，慢慢上升到瓶口，被聪明的黑乌鸦喝着了。
实验小结：乌鸦喝水告诫人们，遇到困难的时候，要善于思考，动脑筋，再困难的事情也会迎刃而解。这世界上的一切事物都值得我们去留心探索、发现，需要用智慧的眼睛去发现问题的本质，千万不要为事物表面所迷惑。
在小实验中，小班幼儿不仅能玩得开心，还能轻松地学会老师所要求他们掌握的知识，科学小实验不仅能帮助幼儿理解一些简单的科学现象和知识，而且能提高幼儿动手、动脑的能力哦！
🪐中班《风的本领》
教师讲解《风的本领》
小朋友们自主探索《风的本领》——用嘴吹纸片。
实验原理：太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。
实验小结：风力，其实就是风的强弱、风的速度大小。根据风对地上物体所引起的现象将风的大小分为13个等级，简称风级。风力越强风级越大。本实验中，扇子煽动的速度越快，说明风力越大。
🪐大班《认识火》
教师讲解实验要求
实验原理：通过实验展示不同组织燃烧时火焰的颜色和形态，让幼儿感受火的美丽和危险，同时也知道产生火的必然条件以及如何避免火的产生。
实验小结：蜡烛的燃烧是一个化学反应过程，需要三个要素:燃料、氧气和火源。蜡烛蜡芯的燃烧产生的热量融化蜡烛，燃料是蜡芯，而氧气来自于空气中的氧气。因此，蜡烛的燃烧需要氧气的参与。
当我们将透明玻璃罩或玻璃杯罩在蜡烛上时，罩子内的空气会迅速被燃烧的蜡芯消耗掉。由于罩子的密封性，罩子内的氧气很快被耗尽，无法满足蜡芯的燃烧需求。因此，火焰逐渐变小并最终熄灭。
科学教育是幼儿园教育目标的一个重要组成部分，科学教育活动是以幼儿为主题，让幼儿在动手动脑的探究活动中进一步形成积极的科学态度，提升科学探究能力，获得丰富的科学知识，积累多方面的科学经验。
通过科学实验活动，不仅能够激发幼儿的探索精神，让他们对周围的事物产生更多的好奇心和探究欲望，同时也有助于幼儿形成积极的学习态度和生活态度，培养幼儿与同伴合作的精神。
编辑：刘婷婷
审核：买拉古丽