“科研蓄力，笃行不怠”，为着力提升课题研究赋能成效，持续推进教育科研高质量发展，2023年6月29日上午，斗门区教育科研“十三五”规划（2020年度）课题结题报告活动以小组汇报的形式在井岸镇新堂小学举行。井岸镇第二小学李楚欣老师在活动中对其所主持的英语课题《基于“一起小学”绘本教学资源的有效利用，提高小学生阅读能力》进行了详细的课题研究结题报告。课题组成员和小组汇报成员参加本次活动。
出席本次结题报告活动的评审专家有珠海市美术教研员、高级教师邝艳姬主任、斗门区数学教研员、高级教师卢振辉校长、井岸镇第二小学教学副校长、高级英语教师黄海珍副校长。
课题主持人李楚欣老师就《基于“一起小学”绘本教学资源的有效利用，提高小学生阅读能力》作了结题报告。本课题着力于促进小学生英语阅读能力的提高，借助“一起作业”这个平台，探索出基本的线上线下阅读资源相结合的英语阅读教学模式。根据切实的研究，得出具有典范性和普遍性的结论，并对所得结论和成果进行校际推广。区别于已有的教材教学和纸质绘本结合的研究，通过线上英语绘本资源和线下教材教学相结合的教学方式是本课题的创新之处。本课题主要聚焦在线上英语绘本。除了进行线下课堂的教学外，还利用线上英语绘本辅助学生加强课前预习和知识预览，激发学生课后的英语阅读兴趣，培养学生课后的英语阅读习惯，更高效、切实地提高学生英语阅读能力。
卢振辉校长对课题研究的结论和成果表示充分的肯定和赞扬，他认为课题报告条理清晰，举例恰当，论证得当，内容充实。同时他提出了更高的期望和有针对性的指导，他认为课题研究还要注意知识之间的联系，设计结构化的阅读作业以巩固阅读活动。
邝艳姬主任全程认真听取了各课题组的结题汇报，一一查阅了课题组研究过程性材料和成果性材料，她对本课题报告提出两点建议：1.要注意观察学生在英语课堂的阅读活动中，在不同阶段有不同的表现；2.要创设真实的阅读情境，让学生在实践中获得英语运用的能力。她认为课题结题不是研究的结束，希望全体课题组成员要继续立足于实践，立足于科研成果的转化，提升课题成果的影响价值。
黄海珍副校长以专业的视角指出了在课题研究过程中应注意的事项以及各课题组存在的问题和今后改进的方向。1.还要思考并研究如何培养学生深挖和理解绘本阅读中隐藏细节信息的能力；2.在教学设计中要体现利用“一起小学”英语绘本阅读资源创设阅读情境的实施过程。
课题研究是教育教学改革的需要，是教师专业化成长的重要途径。井岸镇第二小学英语课题组成员将以本次课题结题为新的起点，以研促教，砥砺前行，谱写新的篇章。
