为了更好地落实学校数学教研组的工作，让我们教师更好地发展，更快地成长，让我们的数学课堂充满勃勃活力和生机，教育教学质量不断得以提高，数学组如约而至的进行了我们第11周的数学组教研活动。
时间：2023年11月8日
地点：二（3）班、四（4）班、六（4）班教室
参与人员：全体数学教师
听课环节
二（3）班陈花的展示课《7的乘法口诀》
低年级组数学老师们认真观摩着陈老师的展示课。
看！二（3）班的小朋友都在积极举手发言。👍👍👍
陈花老师利用多媒体提高学生学习数学的积极性，整堂课做到了师生互动，学生也真正做到了自主探索，联系生活实际渗透数学来源于生活，让每位学生都参与进来，整堂课下来老师教的开心，学生学的也开心。
四（4）班莫位良老师的展示课《不含括号的三步混合运算》
小手举起来🙋♂️大部分学生都参与到了课堂中来，踊跃举手回答问题，离不开莫位良老师对课堂的把控能力。
三、四年级组全体数学老师认真观摩并做记录。
同学们积极的讨论老师所抛出的问题，大胆的展示自己。
六（4）班徐蔓老师展示课《解决问题的策略》
徐蔓老师整个过程把课堂还给学生，鼓励学生大胆表现自己，让学生成为学习的主人，真正做到了以学生为主体
评课环节
一二年级全体数学老师对陈花老师的展示课进行点评。
教学思路清晰，学生积极问答问题，课堂活跃；教学过程中，让学生的思维跟着老师走，整堂课学生参与兴趣高。
三四年级全体数学老师对莫位良老师的课进行点评。
教学思路清晰，学生参与率高，利用学生分组讨论来突破整堂课的教学重难点；整节课环节完整，教师善于引导学生 ，激发学生学习的兴趣。
五六年级全体数学老师对徐蔓老师的课进行点评。
整节课，学生在很轻松的氛围下学习；徐蔓老师以学生为主，注重学生的语言表达；学生表达不清楚时老师可以鼓励学生再次表达自己的想法。
教研
坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长。在学校领导的带领下，相信学校的教育会越来越好！