气温骤降临寒冬，语文教研似骄阳。冬日来临，寒意渐浓，疾风骤雨也不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。11月8日，涟源市农村骨干教师分层分类培训（小学语文）A1311-2校本指导在七星街镇中心小学如期举行。
首先，我们在多媒体报告厅举行了开幕式，涟源市师训中心的周艳芳主任做了重要讲话，她介绍了本次培训的意义、流程，对本次活动提出了要求，希望大家做到学有所思，学有所悟。
第一堂课是涟源市双江学校的朱鸣煜老师带来的名优教师示范课《灰雀》。朱老师的课例，依据思辨性阅读与表达学习任务群的要旨进行设计，以调查灰雀失踪案为主线，设计了三个学习任务，旨在激发学生阅读和表达的兴趣，体现了本单元的语文要素，培养学生分析，概括，推断，猜测等思辨能力。朱老师的课，可谓是句句思辨，步步思辨。在整堂课中，朱老师循循善诱，一步步引导学生积极梳理信息，寻找证据，获得观点，培养学生的辨析，推断等理性思维；在学生回答问题时，朱老师不断引导学生用关联词来表达，引导学生归纳找证据的方法，培养学生有条理的理性表达。
第二堂课是涟源市斗笠山中心学校王丹老师带来的研修班优质课《小猪变形记》。王老师通过师生共同阅读，引导学生观察图画，猜故事情节，读文本，演一演等方式，让孩子们在阅读中体会，在体会中阅读，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐的过程。王老师用亲切的语言，鼓励孩子带着任务走进绘本，逐步引导学生明白做自己是最快乐的。王老师灵活运用多样策略，有效发展学生思维能力。
第三堂课是由我校青年教师李林娜老师带来的优质课《“精彩极了”和“糟糕透了”》。李老师以读为主，注重引导学生在朗读中思考，思考中感悟，抓住巴迪不同年龄段对这件事的体会，让学生从父亲母亲这两种极端的评价入手，体会巴迪情绪的变化，设置“深探究”让学生感知父母评价背后的深意，利用小组交流探索两种评价存在的重要性，并让学生结合生活实际展开说一说，从而引导学生从不同评价中感受爱。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课例观摩后，全体听课教师围绕三堂课例进行了深入的探讨和精辟的点评。老师们各抒己见，纷纷指出了课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让所有老师都受益匪浅。
一次学习便是一次提升，一次历练。随后，周艳芳主任给老师们带来专题讲座《新课程标准下思辨性阅读教学策略探究》。她为老师们细致解读了新课标，从核心素养四方面的关系中提到教学中对学生思维能力的训练尤为重要。她认为语文教师确定教学目标时应该从“内容本位”转向“素养本位”，随后，周主任用具体生动的教学实例指导教师寻找思辨点、合理创设思辨性活动、努力搭建思辨性支架。她以构建素养为目的，聚焦培养学生的思维能力，为广大一线老师提供了许多切实可用的策略，要求老师们要辩证的实施，思考总结，切实提高自己的教学能力。
学习的道路永不止步，漫漫长路,我们会继续潜心学习,相信在专家的引领下,我们的教硏之路定会越走越宽阔,一路芬芳!
编辑：邱姣、廖玲
初审：彭姣
终审：李鑫