为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿生活自理能力，激发幼儿自我服务意识，懂得自己的事情自己做，培养幼儿爱劳动的好习惯。自理能力的培养在幼儿期是一个重要的开发期。幼儿学会了自理，人生就成功了一半，为以后进入这个竞争激烈的社会打下了坚实的基础，能够坚强的面对生活，坚定的立足于社会。第三幼儿园为抓住这一关键期，家园共育，开展了“学会自理快乐生活”的主题教育活动，从多方面培养幼儿的自理能力。
整理物品，有助于孩子爱整洁，生活有序，做事认真、有始有终的良好习惯，更有利于培养孩子的责任感！使幼儿在整理中提高动手能力，促进手、脑的同步发展。为了增强孩子的自理意识，更好培养孩子的生活自理能力，提高孩子的生活技能和实践能力，养成良好的生活习惯，鼓励幼儿自己动手照顾自己，学会自己的事情自己做！
👀我们大班的宝贝在午睡起来后自己的被子自己整理哦……
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家庭是好习惯的学校，父母是孩子养成好习惯的老师，在家里，我们好习惯要一样延续呦💕💕
在“玩”中学，学中“玩”，我们玩的玩具玩的教室里到处都是，别急，我的大班孩子们自己会动手收拾的，不需要我们老师担心哦……
此次活动不仅增强了幼儿的生活自理能力，体验了自我服务的快乐，同时也促进了他们的身心和谐发展，希望孩子们在以后无论是在幼儿园还是在家庭生活中，做到自己事情自己做，家人的事情帮着做，同伴的事情分享做。通过教育和实践操作，让幼儿的生活自理能力和动手能力得到锻炼，让孩子们感受到自己长大了。老师们从活动中及时了解到孩子不同程度的独立做事能力，为继续引导教育做了很好的铺垫。