每一次遇见
都是最美的开始
每一次学习
都是一场渐行渐远的修行
每一次奔跑
都只为凝聚更好的教育力量
秋日的阳光穿过枝桠，照耀着大地，向着温暖，向着希望！为进一步落实《如皋市幼儿园教育教学质量综合评估细则》要求，提升幼儿园教育教学质量，持续优化并规范一日活动的组织与管理，11月8日上午，如皋市业务园长第四指导小组走进港城实验幼儿园长青沙分园，开展全面的、细致的半日活动观摩指导。
园所环境 实地督导
张海燕园长首先介绍了幼儿园的基本情况和户外区域的规划。专家们整体查看了幼儿园园所环境和班级游戏环境的创设。温馨而童趣的教育环境，凝聚着老师们独特的匠心，通过家园配合，老师和孩子共同打造了属于他们的一方游戏天地。
晨间锻炼 畅享户外
专家们近距离观摩了孩子们的晨锻游戏和早操，自然生态的游戏环境、温馨互动的师幼关系、自主愉悦的游戏氛围，得到了专家们的一致好评。
晨间户外活动是幼儿一日活动的重要环节，合理地安排晨间活动，对于幼儿身心的发展至关重要。孩子们自由选择低结构，多层次的游戏器材自主游戏，沉浸于自由、开放、自主的户外游戏中。
查阅资料•审视提升
专家们结合《如皋市幼儿园教育教学质量综合评估细则》，从制度与计划、教研与课程、课程审议、资源管理、种养殖活动等方面，现场审阅、细致把脉，全面了解长青沙分园日常教育教学工作的开展情况，对形式多样、深入扎实的教研活动给予了充分肯定。
游戏观摩 有效指导
指导小组实地查看了幼儿园室内环境布置、材料投放、资源的利用，以及班级老师对幼儿的观察和记录，对幼儿园灵活创设的环境、蕴含专业思考的材料、幼儿专注愉悦的游戏状态，留下了深刻的印象。
随后，指导小组跟随班级幼儿的脚步来到户外，对幼儿园户外设施的布局，以及孩子们自由、自在、沉浸的游戏状态给予了充分的肯定。
环境即教育，生活即课程。沿途的一花一草一树一叶，都是大自然赋予孩子们最好的“活教材”。
孩子们在自主游戏中，玩伴自主、材料自主、玩法自主，在游戏中体验童年的快乐，促进个性的多元发展，让童真尽情绽放。
思维碰撞 交流分享
专家一行就园内半日活动进行交流研讨，对幼儿在游戏中自发、自主、自由的游戏状态，给予了高度评价，同时也对半日沉浸指导活动进行了反馈与指导。
亮点：
1.布局有创新。利用家长资源新增沙池，另外各班结合班级配置特点合理布局，将室内外空间最大化利用。
2.观察有深度。每个班级均有“一对一倾听”墙，记录形式多样性，有图文并茂、有二维码标签、有幼儿表征等。
3.场地利用巧妙化。四个自然林户外游戏内容丰富，形式多样，凸显“亲自然”教育理念，将地形、场地特点发挥最大利用率。
4.户外游戏生动精彩。游戏中幼儿自主愉悦，教师在游戏中适宜的指导及有效的介入。与幼儿在游戏中探究解决问题的方法，幼儿整体游戏状态投入。
5.墙面环境互动性。墙面环境能体现课程实施中幼儿的活动需求，体现艺术性、当下性、互动性及支持性。
本次活动不仅是对本园室内外环境创设和课程实施情况两方面进行精准指导和肯定，更为港城实验幼儿园长青沙分园未来的努力增添了信心。我们将继续以幼儿为中心，在教育的道路上砥砺前行！
每一次相遇
都是相知的开始
每一次交流
都是经验与思考的智慧碰撞
追逐教育的美好
看见儿童、追随儿童、支持儿童
幼教之旅
一路研行
我们行走在路上
……
编辑：顾小晶
图片：张龙霞
审核：园长室