为了把符碧玲老师主持的课题成果—落实“字词句运用”提升表达力的实践研究推广应用继续落到实处 ，我们再次邀请了海口市英才小学符碧玲老师带领的课题组团队王流初、文有思两位专家老师为我们听课把脉、评课指导，切实提高课题研究质量。
【活动主题】落实“字词句运用”提升表达力的实践研究课题成果应用推广活动（五）
【活动时间】2023年10月31日上午
【活动地点】海口市苍西小学
【参与人员】成果推广团队专家、东山镇中心小学课题组成员、海口市苍西小学全体语文教师
【主持】罗才玲
本次活动内容如下：
一、课例展示
二、教师说课
三、教师交流研讨
四、专家点评
五、合影留念
【课例展示】
本次展示课由吴文婕老师和五（2）班的学生们为我们带来了统编教材五年级上册语文园地四《词句段运用》板块的教学课例。
吴文婕老师的语文课，教态亲切自然，教学环节设计科学合理， 采用了情景式教学，以闯关环节展开教学。
整个教学流程简洁但高效。教师围绕本园地字词句运用的重点，学生在读与用的活动中学有所得；在一一闯关成功中，对于词语的辨别感情色彩有了更清晰的了解和学习！
课后，吴文婕根据自己设计这节课的教学理念、教学目标、教学过程进行阐述，并对本节课的亮点和不足做出了分析和反思。
海口市苍西小学课题组成员也各抒己见说出了自己对这节课的收获，对课堂教学中好的方法给予肯定，同时给出个人的见解。
【专家点评】
海口市英才小学课题组专家老师们，海口东山中心小学李邦财老师，也分别对授课老师做出精心地指导，对本课进行了精彩的点评。专家们不仅对授课老师们的用心和专业给予了充分的肯定，同时针对老师课堂中出现的问题给出了明确的解析，并给予授课教师莫大的鼓励。
海口市英才小学王流初老师、文有思老师及海口东山中心小学李邦财老师对吴文婕老师的课堂教学进行点评。
亮点：
1、学习任务单设计非常巧妙且用心，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。
2、教学设计合理，以学生为主体，流程清晰，精心设计了情景式的课堂导入。
3、课堂采用闯关模式，学生学习兴趣浓厚，且采用支架、图表和学习单的形式构建课堂，学习单的设计以生为本，通过生活化的方式贴近实际。
4、教师的课堂中体现合作、探究、互动、评价的课堂模式，很好地落实“字词句运用”这个小小栏目的大大功能。
5、教师基本功扎实，教态自然大方，心态稳定；对于指导建议全盘接受，且积极进行自我消化，课堂的展示有了很大的提升。且给予积极的态度回应，肯花时间花心思落实好每一次的常规课。
建议：
1、教学中给予生更多的主体地位，让学生课前做好充分的预习准备，提前预习词语的意思，课堂上再给予讨论时间引导学生从理解中比较词语的相同和不同之处。
2、教师的提问要针对性，学生才能有地思考。以问题为导向，学生才能更好明确目标落实学习。
3、任务单的“我会用”环节中，教师的评价再更细致一些，满足更多层次的孩子，更好的鼓励学生表达的运用。
【合影留念】
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。愿每一位语文教师都能以不息为体，以日新为道，努力奋进，不断成长，扎实教学，踏浪前行风正劲，不负韶华争朝夕！
编辑：伍莹迎
图片：吴江莉
审核：罗才玲