为促进幼儿园教师全面发展,提升自我学习,促进班级之间的交流与合作,营造优势互补、资源共享、共同发展的氛围。2023.11.7~2023.11.10, 长平乡石溪幼儿园组织教师进行一周的半日活动和公开课展示活动。
跟随班级,开展活动
细节皆教育,润物细无声。围绕晨检、签到、晨谈、早操活动、集体教学活动、自主游戏、午餐环节等方面开展现场观摩。
一、来园晨检、签到、晨谈、晨练活动
清晨的音乐响起,孩子们早早的来到了幼儿园,首先老师给宝贝们进行晨检,一摸、二看、三询问。晨检后孩子们手持绿卡来到班里进行签到、晨谈、晨练等活动,开启愉快的一天。
二、早操、跑操活动
伴随着蒙蒙细雨,早操活动由室外转为室内,灵活的调整方式展示了对幼儿全面发展的关注和照顾。随着轻快的音乐,孩子们随着音乐快乐地跳着,跳出了欢乐,跳出了可爱。早操后进行跑操,孩子们在老师的带领下跟随音乐跑动起来,孩子们从中不仅得到了锻炼,也获得了快乐!
三、集体教学活动
中班张老师绘本分享《礼物》通过观察礼物的外观,理清线索,找到礼物的主人,张老师生动的讲述充分调动了宝贝的寻求答案的欲望。
小班周老师带了来了音乐游戏《挠挠小怪兽》孩子们跟随着音乐节奏挠出了小怪兽,从而感受音乐带来的乐趣。
小班黄老师绘本分享《谁哭了》通过哭声引起小朋友们的兴趣,知道自己已经长大了,不是小宝宝了,体验长大的成就感。
大班黄老师科学活动《水果与干果》通过观察水果与干果的主要特征来进行分类,孩子们大胆尝试,积极发言。
大班周老师绘本分享《咕叽咕叽》活动气氛过度自然,过程由浅入深。通过故事孩子们懂得对身边的人要多些包容,多些爱,遇事有主见,不被他人左右自己的想法。
中班彭老师科学《多种多样的水果》有趣的音乐导入调动了中班宝贝的积极性,“百宝箱”里摸水果环节激发了孩子们的探索欲,能大胆、清楚的说出自己摸出来的水果名称,形状,味道。
小班苏老师健康《蔬菜宝宝营养多》准备了充分的教具,让宝贝们直观的感受到了蔬菜的特征,知道多吃蔬菜对身体有益,从而养成不挑食的良好习惯。
大班刘老师健康《好玩的垫子》利用生活中常见的物品“垫子”进行有趣的户外活动,孩子们自主探索垫子的不同玩法,体验户外游戏中战胜困难,勇于挑战的快乐。
最后我们的苏园长妈妈带来的健康《不爱刷牙的小狮子》通过生动有趣的故事,了解到主人公小狮子不爱刷牙没有朋友,从而认识到了刷牙的重要性。园长妈妈带来了小牙刷、小牙膏、漱口杯进行了正确的刷牙示范,让孩子们更直观的学会了正确的刷牙。
集体教育活动中,老师们根据不同年龄段的特点和发展水平,用游戏化的的教学方式,让我们在“玩中学,学中玩”。我们会学习很多很多的知识,变得越来越聪明!
四、户外活动
户外自主活动中,孩子们自己搬器械布置场地,探索游戏方式,创造游戏内容。瞧,小班的孩子多么自信,用脆弱的纸杯叠出了心目中的埃菲尔铁塔。中班孩子巧用碳化积木,建构的过程中同伴间有自主、合作、思考。同时也对发展小肌肉大肌肉以及右脑的开发起到了很大帮助。大班宝贝的精细动作实属厉害,用一张张扑克牌盖起了高楼大厦。
四、午餐环节
幼儿园进餐环节是幼儿一日生活中重要环节,鼓励幼儿爱惜粮食、文明用餐,提高幼儿在进餐中的自主性,培养幼儿良好的用餐习惯。让幼儿快乐进餐,融入的是老师对孩子深深的爱,在悦享美食的同时,从一餐一点中品味爱的味道。
研磨探讨 共同成长
活动结束后,老师们齐聚一堂,进行集中梳理与研讨。老师们基于现场情况,从半日活动优化的角度切入,围绕各环节进行回顾、探讨、反思,找亮点、提建议、谋策略。教师给予了活动中的亮点鼓励和认可,同时也针对班级在半日活动的一日生活、师幼互动等方面提出了具体、可操作的建议,在思想的碰撞中深思细悟,互鉴互学。
通过本次半日活动的学习,长平乡石溪幼儿园的教师们像啄木鸟一样发现一个个藏在细节后面的问题,深刻剖析解决其共性问题,我们会继续扎实教育研究,携手前行,齐聚力量,共同提升新高度,同时也促进孩子们自然成长!
编辑:刘添玉
审稿:苏梅
监审:苏文琴