2023年11月8日是一个特别的日子，新源县第五中学语文组迎来了一次跨地区的盛世教研——与新疆维吾尔自治区喀什地区岳普湖县第五中学语文组开展了《新课标下一线教师如何做》的主题教研活动。两校教师通过钉钉软件汇聚线上，共同探讨“新课标下，一线教师如何做？”
新源县骨干教师、新源县第五中学教师刘海霞老师进行《新课标下，一线教师如何做》的讲座活动。刘海霞老师从四个方面进行分析，应为:主动适应新课标，形成行之有效的教学方案 ，所谓“应为”，指的是教师作为个体应如何积极主动地调整、适应，迎接新课程标准的实施，自觉投入新课标时代。提出了以下四个方面的建议:
一、进行细致研读。一线教师需要明确的是怎样组织学生进行自主、合作、探究性学习?如何引导学生勤于思考、乐于实践、勇于探索，养成良好的学习习惯?这些都可以在研读新课标中找到答案。
二、新旧比对。对比《义务教育语文课程标准(2011年版) 》与《义务教育语文课程标准(2022年版)》会发现,修订后的版本升级了语文课程的培养目标，确立了语文课程需要围绕核心素养实现全面发展，明确了课程的核心价值。
三、积极实践。在新课程标准“颁布”到“正式执行”的过渡期，教师可以参照新课程标准，率先在自己的班级教学中展开实践。
四、改变观念。观念需要积极转变，因为观念指挥行动。执行新课程标准，教师要有主动改变的自我意识，不要固守旧经验，应主动面对新时代的新机遇和新挑战。
新课标下，我们一线教师面临着全新的机遇与挑战。学习、理解、实践、运用，都将对学生的发展、对教学质量的提升产生重要影响。
岳普湖县第五中学老师针对此次活动提出了“如何提高课堂的教学方法？以及课堂中如何落实小组合作的高效性”等问题进行探讨。
新源县五中刘丽、冯瑶老师说了自己在语文课堂上的处理办法。刘丽老师建议上课时小组合作探讨交流在课堂中要发挥作用。
冯瑶老师认为合作交流要分学生学情，根据问题难易，简单的可以让学生独立思考完成，难的问题让学生小组合作，查阅资料，共同交流完成，给学生信心，鼓励学生，让学生在探讨交流合作学习中各有收获。
会场热度一再升温，探讨中我们看到了新课标时代对一线语文教师在立足于学生的核心素养发展，充分发挥语文课程的育人功能方面任重而道远。
新源县第五中学语文教研组长龚莹在活动中指出，随着中学语文学科新课程标准的正式颁布，预示着义务教育进入了新课标的新时代。一线教师应有强烈的使命感，在自己“应为”的方向上转变,在自己“可为”的具体实施中勇于实践，为发展学生的核心素养而努力。
择高处立，向宽处行。理念决定教育的深度，学习拓展教育的广度，新课标结合时代特征向教师们提出了更高的要求。此次两校线上教研活动，为语文组的老师们搭建了一个学习交流的平台，加强了老师们进一步深化学习解析新课标的意识，老师们将带着收获与思考继续前行，做深度教学的实践者，在语文教学这块广袤的土地上深耕细作，笃然前行。