根据《磐石市小学“构建主题式实效课堂，促进学生深度学习”“同课异构”教学研讨会活动方案》的要求，为了更好推进此项活动的深入开展与落实，同时也为了展示我校课堂教学改革的阶段性成果。11月14日，官马中心学校小学部开展了“同课异构”教学研讨会活动。
认真研讨，集智备课
每所学校的班主任组成备课小组，共备一节课；主讲教师与校内同学科教师在集体备课基础上，结合课堂教学主题、课改理念进行教学设计，力求体现以学生学习为中心的“学教评”一致的、具有特色的主题式实效课堂，呈现各校阶段性课改成果，营造了浓厚的教研氛围。
“同”心教研，“异”出精彩
七位教师凝聚集体备课的智慧，结合自己的教学经验和班级实际学情，开展同课异构，展现出了自己的特色。校领导、全体任课教师参与听课、研讨。
数学学科
三位数学老师讲授的内容是人教版版四年级上册《优化——烙饼问题》，这节课作为一节起始型概念课，三位老师都能重视学生的数学活动经验，紧跟课改，让学生动手、记录、表达、展示自己的最优方案，并归纳总结出一般规律， 让学生抓住概念本质，深刻理解概念内涵。
程少婕老师
王鑫老师
郑媛今老师
三位老师以不同的方式构思课堂，呈现出三节优秀的课例，令在场所有老师都收获满满。
英语学科
四位英语老师分为两组。孙茜老师和张宇老师讲授的是六年级上《Unit3 My weekend plan（Read and write）》，王旭和张颖老师执教五年级上《Unit1 What’s he like?（Read and write）》。
孙茜老师
张宇老师
王旭老师
张颖老师
四位教师按照课程标准，结合所教学生的实际情况，施展个人教学风格，采用不同构思、切入点、侧重点进行教学设计，实施教学流程，呈现出异彩纷呈、异曲同工的精彩课堂。
交流研讨 赋能成长
课堂教学结束后，教导处各领导主持开展了集体评课活动。授课教师析教材、说学情、论教法、悟得失；听课教师品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出了不同的智慧火花。
王校长肯定老师们为本次活动付出的心血，并对知识建构的方式发表了自己的思考。他希望青年教师能把领悟课堂教学改革，提升学生思维能力作为教学研究的重点，让学生学得聪明，教师教得轻松。
水本无华，相荡乃成涟漪；
石本无火，相击而生灵光。
策划：丁喜波/王铁峰
毕金辉/王晓彬
初审：王志刚
终审：齐东明