同分享，共成长。欲求教书好，先做读书人，阅读是教师成长的必由之路，也是教师最长远的备课。
为了营造良好的阅读氛围，分享阅读教学经验，提升教育智慧，2023年11月8日下午长河教育集团教育品牌·文化培育俱乐部暨融合分级阅读专场分享在长河校区会议室如期举行。本次展示活动由牟亚楠老师主持，长河教育集团俱乐部老师悉数到场参加。
整本书阅读就是学生通过运用恰当的阅读方式方法，针对一本书进行阅读练习的活动。本次活动首先由五位老师依次分享备课思路。
杜雪迎老师选取书目《安徒生童话》并进行了精彩分享。《安徒生童话》是三年级上册第三单元“快乐读书吧”的推荐书目之一。杜老师以《新课标》中“整本书阅读”学习任务群为抓手，通过引导学生读整本书的经典童话进一步感受童话的特点，让学生从童话中领悟情怀，享童话之乐，悟阅读之道。
侯雅文老师针对书目《稻草人》进行了分享，侯老师深入分析了教材和学生的学情，通过让学生制定清晰的阅读计划，分享探讨书中的每一个故事，来阅读经典童话，感受童话世界的真善美。侯老师通过让学生思考作者以《稻草人》命名的原因，启发学生思维，拓展学生的知识广度。
杨阳老师对《骑鹅旅行记》整本书阅读进行了备课展示，《骑鹅旅行记》是六年级下册快乐读书吧的推荐书目。在教学时，杨老师以学生的兴趣为出发点，帮助学生形成一定的阅读技巧和方法，并以任务驱动为导向，以小组合作为抓手，以活动探究为主线，利用多媒体等信息化教学手段创设课堂情景，让学生能够在行动中感悟，在感悟中不断提高阅读能力。
王雨晴老师对名著《海底两万里》进行了精彩分享。王老师根据科幻小说的特点、新课标的教学要求、学生的实际阅读水平和教材设计的训练点制定合理的教学目标，通过精读精彩选篇进行快速阅读方法指导，教给学生快速读一本书的方法，让学生能够不断开拓阅读视野。
《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说。韩小妹老师以当前六年级学生在阅读上存在的不足为基础，重点从导读课角度进行设计，设置游戏环节，激发学生的阅读兴趣，消除学生畏难心理。通过观察、方法引领以及让学生自己制定合适的阅读计划最终达成本课的教学目标，让学生在这个过程中习方法、品经历、悟成长。
分享会的最后，孟杰校长进行了总结：学校会大力支持教师开展研究，从各方面保障俱乐部项目组的顺利开展，同时希望老师们在日常备课、上课、教研过程中不断明确自身的研究方向，抓住机会，促进自身专业成长。一路分享，一路成长！相信今天的分享能给老师们的教学带来帮助。
阅读是超越时空，与智者对话，阅读是储知，也是借力，是为人生幸福奠基。
秋风能拂起一池潋滟波澜，教研能激起一腔智慧情怀。“探究”之路，道阻且长，且行且思，且思且行，行而不辍，未来可期！
图文编辑：张潇文 刘若琪
初审：魏静
终审：孟杰