一年好景君须记，正是课题研讨时。在这个秋色宜人的季节，为更好地进行课题研究工作，我校课题成员6人相聚一席，就接下来的工作进行商讨，准确把握课题研究走向，加快教师专业成长步伐，致力于提高学生语文学科素养。
课题主持人胡娟娟表示初中语文教师在阅读教学中要注重单元教学，明确单元教学目标和教学内容，将学生、教材、生活三者进行有效结合，突出三者的关联性，进而全面提高学生的语文综合素养。我们此次课题研究任重道远，要从目前语文阅读教学存在的问题入手，拓宽学生的视野，力求提高学生的阅读和写作能力。另外，课题主持人就上期课题任何进行总结分析。
课题成员杨巧洪、黄清、高丽敏、石田心、凤雨琴分别汇报交流上期课题研究工作，提出课题研究实施中遇到的问题，彼此探讨交流，寻找解决办法。其中杨老师就目前初中语文语文阅读课堂教学存在的问题提出以下几点问题：1、如何有效落实大单元教学的具体策略和途径？2、如何有效举一反三把阅读训练、作文训练、语文知识几个方面结合起来，以便提高学生的语文能力？黄老师从学生角度出发，提出以下问题：1、此次课题研究是否切实提高了学生的语文素养？2、此次课题研究是否需要因材施教，针对不同层次的学生？课题成员纷纷就问题各抒己见，展开热烈讨论，集众人之智解除疑难。
一番激烈探讨后，课题成员犹如“柳暗花明又一村”，解决了此前课题研究过程中遇到的疑难问题，再次轻装前行，研大单元视域下初中语文阅读教学之意义，探语文阅读教学之价值。此次活动，不仅仅是一次简单的活动，更是一种交流、学习，亦是一次成长。愿我们在课题研究之路越走越远，开出灿烂之花。