坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。
书目简介
对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。本书作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。
心之所喜
本书中，有几个故事是我的心之所喜。《让学生喜欢的诀窍》诀窍一，自己先变成孩子；诀窍二，遵循教育的规律；诀窍三，要时刻以身示范。这是常局长读于永正老师的《做一个学生喜欢的老师——我的为师之道》的观后感。
常局长在解读雷夫的《第56号教室的奇迹——让孩子变成爱学习的天使》时，告诉我们，一要建设互相信任的教室文化；二要创造适切的管理文化；三要锻炼育人的课程文化。
《故事知道怎么办：如何让孩子有令人惊喜的改变》一书中的观点令我印象深刻：要善于讲故事，故事可以滋养想象力，故事具有治疗作用。书中引用的爱因斯坦的话，相信每位老师或家长都认同，如果想让孩子聪明，就给他讲故事；如果想让他有智慧，就讲更多的故事。
心之所悟
这是一本教师阅读图谱，教师离不开阅读，读什么书更重要。回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，倒确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。作者提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观，没有说教，道理自然深入人心。
读书是教师最好的修行，静读是享受，挤时间读是成长。《读书是教师最好的修行》这本书带给我成长，让我在教学道路上掌握更多的科学方法。其实，不管你从事的是何种专业，适当安排时间阅读是一件不错的事情。或许生活中的诸多琐事，我们可以在书本中，在前人的智慧中，在字里行间找到了问题的答案。
图文：于丽慧
一审：刘笑东
二审：裴广江