千里思乡望明月，从古至今，月亮就是文人墨客笔下，最喜欢描写的事物，因为每当抬头望月，总让人不由得思乡，月亮寄托的是思念！
本周六阅读课程，我们围绕月的大小、海上的明月以及月是故乡明，这几篇文章，在感受千里望明月的幽幽思乡情同时，学习了——引用古诗、俗语等在语句表达中的作用，这一知识点！
带着孩子们感受了月亮不仅寄托情感，也明白月的大小如要测量，需要知道月亮和我们的距离。
在讲解文章的过程中，针对引用的诗句或俗语，结合文章内容，帮助孩子们理解所在句子中不同的作用！
周日写作，学习写事文章的特点，要求孩子们选取一件印象深刻的事，按照事情发展顺序写清楚，还要精彩！
可以是亲身经历的，可以是看到的，也可以是听说的，选材范围比较广泛，要求孩子们还是要多思多想！
接着，带着孩子们感受一篇好的记事文，必不可少就是布局谋篇，考虑先写什么，后写什么，然后精彩表达！
当然孩子们大多数都从自身出发，选取了印象深刻的事，那就看看犹如万花筒的生活，给我们带来了哪些趣事！
魏浩宇同学的斗猪趣事，过程具体，语言描写突出！
张靖茹同学的打蚊趣事，与蚊子两个回合的战斗，让我们感受到当时情景必定非常刺激！
段也林夕同学的与鹅赛跑，童真童趣才是最难忘记！
奇怪的“可乐”
四年级 郑懿
可乐是一种碳酸饮料，很好喝，这种饮料对我们这些孩子有很大的吸引力，当然也包括我。我每次喝到可乐总是上瘾，无法忘怀！可那次喝可乐的感觉，却让我难以忘记。
那年夏天，我和同学出门玩儿，外面的天气太热了。太阳犹如火球炙烤着我们，如果我们是一根冰棍，早就晒化了。这时的我们满头大汗，口干舌燥，我们只好各回各家。
我到了家，空调的凉爽，把我身上的热气全都驱散了，可我还是感觉不够凉快。于是，我趁妈妈不注意，悄悄地打开了冰箱，我一看，开心的不得了。原来，这是我最喜欢的可口可乐，我不管三七二十一，拧开“可乐”的“天灵盖儿”，我美美地喝了一大口，差不多喝了大半瓶儿。我嘴巴里的味儿，越来越……这时，我的五官被酸的七扭八歪，比那图片里的绿色南瓜还难看，我的肚子也被酸味儿包裹起来，一股翻江倒海，似乎要冲破我的肚皮翻滚出来。啊！这不是“可乐”，而是醋！
这时，姐姐回来了，看到我这滑稽的样子，不由得哈哈大笑，我也不禁苦笑起来。
从那时起，我就不太爱喝可乐了。
孩子们的选材大部分从亲身经历的事选材，尽显童真童趣！