为深入学习贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，引导家长高度关注学生的思想和心理健康问题，提高家长对学生心理健康的重视程度和亲子沟通水平，帮助家长提升心理健康问题识别和处理能力，承担起家庭教育的责任。11月9日上午，玉溪第三小学特邀云南省未成年人心理健康督导、巡讲组导师张春梅教授做《智慧父母的修炼》的心理讲座，我校全体六年级277个家长参加了本次活动。
张春梅教授是高级教师，教育硕士，国家二级心理咨询师，高级生涯规划师，婚姻家庭心理咨询师，国际注册婚姻家庭指导师，高级危机干预师。此次讲座分四个模块阐述。
一、聚焦家庭智慧教育
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长作为孩子终身的老师，应该为孩子创设怎样的家庭氛围、给孩子怎样的教育，才能真正给孩子一个完整、幸福的童年，是每位家长需要研究一辈子的课题。
教育孩子的首要目标，不是培养一个优秀的孩子，教育孩子的首要目标是先做个优秀的父母。要想做一个优秀的父母，前提是先做一个情绪稳定的父母。
二、智慧父母与普通父母的核心差别
孩子都需要的五种“心理营养”，第一：爱的能力，不但能给予爱，也能够接受爱。第二:独立自主，做自己、为自己负责。第三:价值感，即追寻生命的意义。第四:连结，与人连结证明我们的价值。第五:安全感，信任自己，信任别人，信任世界。
三、智慧父母的潜教育
智慧父母要了解孩子真正的需求，和孩子做贴心的朋友，少些唠叨，多些陪伴，建立和睦融洽的家庭关系，让孩子时刻感受到父母对自己的关爱。做孩子天赋的赏识和挖掘者，要会看到孩子身上的优点，培养孩子的自信心。教育孩子要统一战线，在教育孩子前提前沟通好，给孩子一致的态度、要求和目标。要培养孩子的好习惯，智慧父母教育出来的孩子之所以优秀，就是培养了孩子的良好习惯。
四、智慧父母的育人软件
讲座现场，知识宣讲搭配丰富多彩的互动小游戏，张教授通过寓教于乐的方式向家长们讲授了一系列释放压力、心理调试、情绪管理的方法，帮助他们缓解压力、解决困扰，让他们正确面对孩子成长中的情绪变化，学会调节情绪、轻松学习。活动现场，家长们踊跃发言、积极参与，收获满满。
张教授以“情绪管理与亲子沟通”为主，从重新审视教养观念、倾听和有效回应、积极期望与鼓励、正面管教、情绪管理等五方面与现场的家长进行交流互动。本次活动为家长普及了如何更好地进行亲子沟通、如何解决子女心理困扰以及如何学会家庭心理健康教育方式等多方面的心理健康教育知识，有效地缓解了参与家庭之间的矛盾，提高了参与家庭的幸福感。
张教授以丰富的心理辅导实例，专业的家庭教育经验，为家长们展示了一节生动的心理健康教育示范讲座。从感恩入题，通过事例示范疏导孩子心理压力。讲座涵盖孩子如何感恩父母与学校，如何与父母、师长、朋友沟通，以及父母如何及时发现孩子的心理问题并适当处理。
精彩的讲述，娓娓道来，循循善诱，张教授用通俗易懂的语言深入浅出地讲解儿童心理健康知识，既有深刻的理论知识，又有鲜活的案例支持，与家长们达成良好的共情。该讲座具有很强的指导性、实用性，参与的家长表示受益匪浅。
给爸爸妈妈的5句建议:
1.成长比成功重要;
2.经历比名次重要;
3.付出比给予重要;
4.对话比对抗重要;
5.激励比指责重要。
陪伴是最长情的告白，生活中最美好的时光，莫过于陪伴孩子成长。
家长们专心聆听，认真做笔记。
家庭与学校是教育的两翼，是学生成长过程中两个重要的环境。有效的沟通能够建立起两个环境之间的联系，有助于家长与学校发现学生问题，规范学生行为习惯，关注学生心理健康，家校之间制定共同的育人目标。那就是学校和家庭形成紧密的合作关系，共同促进孩子的成长。
协同共育，赋能未来
每个孩子都是一颗花的种子，都有自己的花期，细心地呵护自己的花，慢慢地看着他长大，陪着他沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福！
本次讲座，不仅拉近了学校与家长的距离，为家校共育架起了一座爱的桥梁，也为家长们排忧解难，引发了家长更多的思考，让家长了解到理解和陪伴是建立良好亲子关系的基础，更加明确今后教育孩子的方向。
图片：宋莉莎
编辑：宋莉莎
初审：罗琴
终审：代福年