八角亭中学孔垄校区教联体听课评课交流教研活动

以听促教 以研提效

      为了深化课堂教学改革，扎实推进“有效课堂”活动的开展，全面营造教师之间互帮互学的良好教研氛围，不断提高教学水平及教育质量，积极配合教联体校区间教研活动。2023 年 11 月 6 日至 11月9日，八角亭中学孔垄校区教研组特制定本次为期四天的听课评课活动。

　　2023年11月6日上午，刘蓓老师通过帮助学生找到物品合适的摆放处来引导学生正确使用in、on和under，通过肢体语言更加直观的表达。环节设置的很恰当且紧密，通过物品的寻找，提出了问题“Where is/are…?”和带有介词in、on、under的回答“It’s/They are  in/on/under…”。在听前环节，刘蓓老师让学生观察图片并说出房间里的物品，并出示了重点词汇。听后环节，通过文章语境带领学生recite 2d，有效地帮助学生对短文的记忆。

　　听课结束后，七年级英语组教师进行了面对面的评课交流。老师们对课中的亮点给予了充分的肯定，同时对课堂中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法。虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长。

　　2023年11月7日上午，我校李建松师执教文言文复习公开课，本节课以任务驱动，采用小组合作学习。在此基础上，引导学生读、思、议相结合，学有所得，积累内化。整堂课充分体现了以生为本的理念，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文言文的理解，从而有所感悟和思考。这样，学生不仅学到了文言文阅读的方法，还体会到了经典古文的语言魅力。

　　课后全体七年级语文组老师对如何有效开展文言文教学进行了深入交流，许多优秀教师都分析了文言文教学的现状以及学生应该具备的文言文关键能力，并结合具体课标、课本和课后题，提出了文言文教学应该在激发兴趣、丰富读的方式、教给方法、关注语用、兼顾语文要素等方面的教学策略。

　　2023年11月7日下午秦红艳老师通过一则精美的视频带领学生回顾已学过的国家和地区，接着把学过的国家和地区按照教材顺序标注在世界地图上，让学生上台指出对应的国家和地区。之后，进入到主干知识的复习。以完整的框架结构带领学生复习地理位置、组成、地形、气候、河流和资源，并强调各自然地理要素的相互联系。最后，以题目的形式检测了学生的掌握情况。挑选学生进行讲解和答疑，对知识点进行查漏补缺。

　　课后教研组对秦老师的课做出了点评，整节课容量虽大，但秦老师在紧扣课标的前提下，非常细致地逐步引导学生去分析相关内容，帮助学生构建了完整的知识体系，使得学生对国家和地理区域有了更加全面而深刻的了解。

　　2023年11月8日上午，王萍老师课上先由乘方及幂的复习引入本课主题，让学生感悟新旧知识的联系。然后通过几个实例引导学生探究同底数幂的乘法规律。王老师在本节课的教学中，重视培养学生深入思考问题的能力和逆向思维能力，使学生真正理解公式。

　　集体教研评课过程中，各位老师给提出了很多中肯的建议：在讲解例题时要留给学生的思考时间足够长，练习的习题要增加。在公式的推导过程中，要善于抓住数学思想渗透过程的契机，适当对学生进行指导。

　　2023年11月8日下午，梅青老师通过趣味课堂活动，鼓励学生踊跃发言，提高学生学习积极性。他通过巧妙地串联地理知识，结合图表，帮助学生理解我国资源现状和基本国情，并运用幽默的语言鼓励学生散发思维，锻炼学生的创新能力。教学方法灵活，设题生活化，精讲精练。

　　评课过程中老师们对梅老师课堂设计进行了点评：设计思路清晰，环环相扣，逐层深入，能很好地引导学生探索知识。领导们也鼓励老师巧借时政新闻，创设情境，突破重难点，展现道德与法治教师的良好风范。

　　2023年11月9日上午，首先, 龚豪老师上了一堂精彩的《电流与电压和电阻的关系》，他从问题电流与电压是什么关系出发，提出自己的猜想，随后进行验证，主要目的是通过创设物理情景引导学生去思考，激起学生的学习兴趣，引出要探究的主题。教学环节层层相扣，思路清晰，步骤严密。整堂课以学生为主体，注重学生的自主发挥，充分体现了老师作为课堂教学引领者的新课标要求。

　　物理教研组老师对龚老师的课发表了自己的看法，他认为：一是课堂教学有通法和变法，二是教学方式应多样化，三是教学设计有取舍。在肯定龚老师的优点的同时也指出了课堂存在的一些问题，分析精准犀利，他认为要通过多人合作，共同探讨，集众人之所长，不断形成具有个人特色的教学风格，让在场的老师受益匪浅。