感悟运筹思想 培养优化意识——湖丰小学四年级数学公开课《沏茶问题》

　　冬日共研，催放一树繁花；逐梦教学，沉醉一路芬芳。11月8日下午四年级数学祝小霞老师为我们展示的《沏茶问题》，引人深思：一思时间宝贵；二思待客之礼；三思合理安排；四思劳动教育。

　 《沏茶问题》一课充满了数理趣味和思维火花，祝老师立足于培养学生良好的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，创设问题情境、让学生借助生活事例，经历探索数学知识的过程；通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生体会统筹思想在实际解决问题中的应用价值，感受数学的魅力。

　　课堂中祝老师注重培养学生的择优意识与解决问题的能力，引导学生感受数学在日常生活中的广泛应用，逐步养成合理安排时间的良好习惯。首先让学生充分理解情境，再让学生小组合作，探究沏茶的顺序，讨论在最短时间内沏好茶的各种方案，最后请代表把小组讨论后的方案上台展示。在交流中引导学生对比、思考，让学生明白沏茶时要做到同时、合理、科学的运筹思想才能尽快让客人喝上茶。

　　教无止境、学无止境、研无止境。课后数学组的老师们积极参与研讨、评议。一致认为，祝老师课堂成熟，基本功扎实，创设生活情境，抓住学生的认知规律，大胆放手，利用小组合作方式，探究出最优方案，培养了学生的优化思想。同时，仁者见仁，智者见智，大家也提出了自己的小小建议，相互取长补短。