“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。”我们只有从日常教学的点点滴滴做起，脚踏实地，落实好教学常规工作中的每一个细节，我们的教育教学工作才能一步一个脚印，坚实地向前推进。
为了强化教学管理，以查促教，切实提高教学质量，海口市海瑞学校教务处于2023年11月7日-8日组织各学科教研组长和备课组长对小学部任课教师的听课备课情况和作业批改情况进行了细致、全面的检查。
作业批改
作业批改较好的老师
语文
数学
英语
优点
1.学生认真完成、字迹工整，老师们批改认真细致，有二次批改。
2.老师们运用印章、贴纸、画星星等多种奖励方式来给予学生作业评价。
3.很多老师还有个性化的评语来给学生提出改进意见，或者使用激励性的语言来鼓励学生。
4.很多班级使用蓝笔订正，内容显眼容易查找。
不足之处
1.部分学生作业没有及时订正、没有二次批改。
2.有的老师没有按时上交作业。
3.有些学生作业不工整、书写潦草。
4.个别老师批改作业不规范，没有写等级来呈现或者只给了等级没有给每道题打勾。
5.个别教师存在让学生改作业的现象。
教师备课和听课情况
备课和听课检查优秀的老师
教案
听课记录
优点
1.老师们备课认真细致，教案书写规范，教学目标明确、重点难点清晰。
2.部分老师听课认真，听课记录书写详细，有眉评，有评价。
3.一些老师使用不同颜色的笔书写教案，重点难点环节清晰明了，且根据本学科特点画有流程图和简笔画。
不足之处
1.个别老师教案书写过于简单，没有教学重难点。
2.个别老师的教案没有写反思，有些老师反思篇数没有达到备课时数的三分之一。
3.个别老师听课本书写不认真，存在应付式的书写，几句话就代表了一节课；部分老师听课记录不写评价，内容不具体、不完整。
总结
“阳光总在风雨后，成功总在细节中”通过本次教学常规检查，进一步强化了我校常态化教学常规管理工作，让教师们在细节上下功夫，把各个环节落到实处，扎实有效的推进教学工作。