教学质量是学校的生命线，提高教育质量是学校工作永恒的主题，为能在初二阶段给学生打下良好基础，提高学生学习兴趣，同时帮助老师及时调整教学方案，提升教师教学专业水平。2023 年10月25日，初二年级全体物理老师在西区6楼新录播室进行初二年级秋季学期第二次大作业质量分析会。
一、大作业的命题情况整体回顾概述
1. 覆盖了声和力90％内容，全面规范。
2. 长度的测量工具、方法、误差与错误，匀速直线运动20分，声学动态计算20分，平均速度的计算，速度的比值，声音的产生与传播，声音的特性，声的利用，噪声的危害与控制50分，开放性实验及研究方法10分。
3. 题干设计完全符合中考要求，难易程度按照7：2：1的分值比例。
考查的知识点即所教所学的内容，只有一个相对速度的问题考查需要进一步探讨！
二、分析大作业中较好地体现了2022版课程标准的命题要求的题目
（参考课程标准中的学业水平考试部分）
物理观念：
1.通过用相对运动的知识描述生活中常见的运动问题，建立运动观念；
2.通过实验，认识声音的产生和传播的条件，了解声音的特性，能运用声学知识解释生活中的相关现象，建立与声学相关的物质和相互作用的观念；
例：
科学思维：
1.通过速度公式，了解比值定义法定义物理量的内涵，并能用相关知识分析和解决生活中的运动问题；
2.通过实验认识科学推理法、控制变量法和转换法等科学思维方法；
例：
科学探究：
1.通过对长度、时间、速度的测量，掌握科学测量的基本技能；
2.通过声音的产生和传播条件、声音的特性的探究实验，培养学生发现问题、提出问题、设计实验并收集证据、分析数据并得出结论等探究的技能
例：
科学态度与责任：
1.通过对长度、时间、速度的测量，形成严谨认真、实事求是的科学态度；结合我国高铁建设、航空航天和北斗导航等重大成果，了解物理知识与社会生活和科技发展的联系，体会探索与发现的精神和使命；
2.通过了解噪声的危害与控制，具有保护自己、关心他人的意识；通过超声波雷达、金属探伤、医学检查（B超）等了解超声波在生产生活和学科研究等方面的应用，了解学科知识对人类社会的贡献，培养科学探索的积极热情；
例：
三、例举分析大作业中题目较好地体现广西中考改革的方向
（对照2023年中考试卷分析）
1、选择题第14、15、16按照广西中考改革的方向，采用多选题的方式命题。
2、 实验时第27题采用开放性实验题，具有创新性。
3、 紧扣课本，第9、15、23、24、25、26题都是出自课本或课后练习改编。
4、整体命题题型紧跟2023年中考题型。
四、概述本次大作业围绕核心素养的培养，如何落实本学科在不同年级学习任务的考查
(参考课程标准)
1、 物理观念的培养：11、12、13、18、19、24、25题均是结合现实情境的题目，有助于构建学生的物理观念。
2、 科学思维的培养：16、22、27题比较有深度，学生需要紧扣题目去推理，有助于培养科学思维。
3、 科学探究的培养：6、26、27题切实基于物理问题，启发学生推导，培养了学生的科学探究精神。
4、 科学态度与责任的培养：5、11、18、28题，紧跟时事，以我国科技为背景，能培养学生实现中华民族伟大复兴的使命担当。
5、对于八年级的学生，可以着重于理解和应用能力的考查，而对于九年级的学生，可以增加对分析、推理等较高层次能力的考查。可以采用多种方法进行考查，如笔试、面试、实验操作等，并做好反馈和总结，及时将结果反馈给学生和教师，让学生了解自己的学习情况和不足之处，同时教师也可以根据考查结果调整教学策略。
五、对大作业中的题目是否是原创题分析
1. 原创题：第5题、第11题、第13题，总共6分，原创题与题目总量之比为1/10。该部分题目结合了社会热点，结合了生活，提现了物理与科技相结合，物理与生活相结合。
2. 改编课本题目:第2题，第9题、第12题、第15题、第19题、第24题、第25题、第26题，总共29分，改编课本题目数量与题目总量之比为4/15，符合2023中考命题趋势，引导师生重视课本，回归课本。
3.53%改编他校原题，整体符合中考命题要求和趋势。
六、对大作业命题方向与题型的建议
1、 本次大作业命题着重考察学生的物理基础知识，基本的知识概念、公式运算、生活常识等占比75%左右。
2、 由于初学物理单位，因此在单位的理解、换算、计算上的考察也属于易错点之一，如第8、14、26、29等题有涉及。
3、 物理实验方法、基本实验技能的考察。控制变量法、转换法、科学推理法都是最常用的物理实验方法，学生初次认识，在理解和应用上还很陌生，因此在实验方法技能上的考察是重点方向之一，如24、25、27题都着重考察。
4、 物理计算及规范书写格式的考察，在这一方向上是做重点考察的。学生初学物理计算，很多书写格式上与数学有很大区别，细节上的问题都是学生现阶段最容易出错的地方，因此作为重点方向上的考察。如28、29、30题
5、 总的方向上结合中考新模式，新标准，新方向，重基础，有区分，有课表知识的，更有实际应用的考察。
建议：
1、在作图题目的设计上，细节可以做得更好，以便学生有更加明确的方向去作图
2、 重难点知识点区分度可稍微加大一点
中考必考、常考知识点可多种样式题型出，少考或不考的知识点可少出或不出
七、本次大作业中的教与学分析
1、坚持抓好基础知识和基本技能的培养，并贯穿整个教学过程。
2、注重物理知识在生活、生产、高科领域、节能、社会热点等方面的应用。
3、重视物理实验在整个教学过程中的地位，并作好专题的训练和辅导。
4、继续强调答各种题型的规范化问题，善于用物理语言来解答各种物理问题，并注意解答各种题型的一般思路和原则。
5、注重知识的渗透和拓展，兼顾知识间的内在联系，提到学生的综合能力。
6、加强学生对题意理解的训练，如何利用题目中所给的条件进行分析、推导、应用所学知识去解答等，真正地用物理知识去解决实际问题。
7、要重视练习，而且要达到“三精”——精选、 精练、精讲。切忌题海战术，老师要先好题，做一道落实一道，才能举一反三，触类旁通。
8、进一步重视纠错和补缺补漏教学。要重视学生原来曾经出错的题的复习，经常对表面上跟原来的题差不多，但实质上题目的意思已经有所改变的题进行适当练习，避免学生出现思维定势而造成错误。
编辑：伍醒
校对：李幼香
审核：李幼香