冬日暖阳晴方好，城乡交流踏歌行。为了推动城乡学生同教育同培养，充分发挥教育优质资源辐射作用，增强教师之间相互学习与交流，新城区教育教学研究中心陈慧老师带领工作室成员于11月8日来到新城区讨思浩小学开展送教下乡活动。
聚焦课堂 依标教学
翟红梅老师执教的是《美丽的小兴安岭》第一课时。翟老师的教学方法灵活多样，她采用视频导入，让学生直观的感受小兴安岭的美丽以及树多的特点，激发了学生的学习兴趣。接着学习字词，翟老师精选课文中的四字词语，引导学生朗读积累。在学文时，翟老师采用多种形式的朗读，整堂课让学生在朗朗的读书声中理清文脉，学习文本，做到了以读代讲，以读促学。
陈秀云老师讲授《少年闰土》第一课时。课上，陈老师用生动有趣的语言，带领同学们走近鲁迅，走近闰土。本节课结构完整、思路清晰，有的放矢，循序渐进地引导学生体会人物形象，学习作者写法，并迁移运用进行仿写。
评教评学 提质增效
课例展示后，两位老师就自己所展示的课例进行了反思，将自己的设计思路进行了分享。陈教师从学生课堂表现、教师教的行为、教师对学生的评价三个维度进行了点评，肯定了两位老师的优点，也指出了不足。
研讨讲座 共促成长
吴美双老师分享了以“芳华待灼灼 砥砺自深耕”为主题的讲座，以自身为例讲述了青年教师的成长历程。吴老师谈到作为青年教师应该认真备课，坚持阅读，观看名师课例和讲座，进行专题研究。
刘少清老师分享讲座《布置有效作业，实现提质增效》，刘老师提出有效布置作业需要基于学习内容，设计单元整体性作业；需要关注差异，布置分层作业；需要关注生活，布置开放作业。作业的布置要服务于学生，以提质增效为目的。
陈老师指出青年教师要勇于探究，勤于学习。备课时要目标明确，教学时要教学评一体，反思也要及时深刻。随后，老师们相互探讨个人教学过程中有效的教学策略和方法，现场研讨氛围浓烈，每位教师都收获颇丰。
此次的"送教下乡"活动，不仅是一次经验分享，更是一次思维的碰撞，真正实现了"资源共享、示范引领、合作交流、携手共进"的教育理念，促进了双方教师的教学互助，共同成长。梦在远方，路在脚下，让我们在思考中前进，在前进中感悟，让智慧的花朵开满我们逐梦的道路。