为全面推进南陵县“三名工程’建设，搭建班主任成长平台，进一步提升研修成员班级管理水平，促进班主任的专业成长，2023年9月26日下午，王晓艳名班主任工作室特开展线上研修活动。
班级文化的图片展示
润物细无声，最好的管理不是制度，而是文化。校园文化墙建设让一面面无声的墙壁，变成了有声的教育。
工作室成员交流别的班级文化布置图片，获得自己的灵感，努力让把“美的教育”渗透在学校的每一个角落，做到了让班级墙壁“说话”，让班级的每一面墙都成为“无声的导师”。
研讨反思
汪玲：一笔一画皆风景，一墙一壁皆育人。校园文化是学校精神文明的体现，是一所学校独特的文化风景，对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响。
刘金凤:为充分发挥校园文化对学生的引领作用,营造温馨、舒适、和谐的校园环境,促进良好班风班貌的形成，进一步强化班级文化建设，发挥环境育人的熏陶作用，我校各班级有序、有创意地让班级廊墙动起来、活起来。
汴正论:学校各楼层楼道墙壁都进行主题布置，让每一面墙都成为一道风景，让每一面墙都承载育人功能，让学校的每一处地方都散发浓浓的文化气息。
熊荣中：随风潜入夜，润物细无声，在寓意深远的校园文化中，启臻学子不断拼搏，不断奋进。
周琴:通过文化墙倡导正确的价值取向，培养健康的审美情趣，熏陶优秀的人格品质，营造浓厚的班级文化氛围，发挥文化墙的育人功能，使文化墙成为我校学生思想道德建设的又一重要阵地。
郭明珠:班级文化可以让学生产生强烈的归属感和认同感，从而增强班级凝聚力，形成一个相互支持、相互帮助的集体。
主持人王晓艳老师总结：班级活动还可以摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，可以让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶道德内涵，培养良好的品德和行为规范，让学生的品德在实践中形成，在活动和交往中形成，使班级管理工作由“由外而内”，让学生在实践活动中真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。