“教而不研则浅，研而不教则空”，为进一步深化课堂教学改革，落实新课程标准，培养学生核心素养，我校数学组教师们以新课改理念为导向，以核心素养为目标，每周积极开展备课教研活动。
（数学组十月份备课展示）
聚焦质量明方向，凝心聚力提质量
数学组集体备课教研活动通常采取“说课及模拟上课——集体评课——听课观摩——二次集体评课”的方式，先由每位老师逐一展示自己所备课时，进行教学思路的讲解及重难点突破的设计展示；再由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，并结合各班学情调整注重实践教学和练习比重，积极探索行之有效的课程实施模式。
（部分课件初稿安排）
笃行见真知 反思促成长
数学集体备课教研活动的另一重点是对数学教学中出现的问题进行总结反思，乘众人之智，用众人之力，应对教育教学上的各类问题。
例如针对学生数学基础差、能力差距大的问题，数学组探讨出分层作业以及每天1-2道基础计算题的初步应对措施；
为确保数学教学的规范性，培养学生良好的做题习惯，数学组要求教师的作业布置与批改做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”；
为应对即将到来的期中考试，更是结合日常教学中出现的学生难以掌握的知识重难点进行专题复习，群力群策，共同推进教学质量稳步上升。
（情况总结和应对方案）
教研求真提质量 精心打磨促提升
为践行新课标要求，进一步加快我校青年教师的成长和发展。数学组胡露文和史金英老师分别参加“基础教育精品课”录制比赛和“新视野”课堂教学竞赛。从选题到一次次的课堂展示打磨，数学组全体老师集思广益，从不同角度对课堂教学进行点评，提出了宝贵的意见。做到了每位数学组成员参与到教研中，切实提高教研质量。
读书启迪智慧 分享促进成长
十月份，数学备课组响应我校“‘阅’享书香 ‘阅’向未来”的读书共读研讨分享活动，由史金英老师带领数学组的老师们一起阅读思考《给教师的100条建议》，共同学习书中有关数学教学的小技巧，从备课到复习，从学生的兴趣培养到能力知识的掌握，从思想及实践两方面着手，积极突破现阶段存在的教学瓶颈，引领着数学组老师们去发现和培养每一位学生。
经过本月的探索、学习、合作、共进，老师们更加明确了今后教育教学的方向、方法，也更加深刻体会到作为一名教师的任重道远，只有不断学习、实践、反思、总结，才能在今后教学工作中更上一层楼。扎实有效的教研让我们在前进的道路上少了许多浮光掠影，多的是理性与深沉的思考，同时它也驱使着我们新进教师加速成长。我们将继续于立足课堂研究，深耕教学艺术，努力为学生提供更加开放、更加自主、更加生动、更加高效的课堂。