小学三年级的语文课程中，阅读是非常重要的一部分。通过阅读，孩子们可以开阔视野，丰富知识，提高语言表达能力。在这个阶段，我们推荐整本书阅读，让孩子们能够更好地理解和欣赏文学作品。
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在阅读课上，我们采用了导读课、推进课和展示课的方式。导读课是为了激发孩子们的阅读兴趣，我们会先介绍书籍的背景和作者，然后讲述一些有趣的故事片段，让孩子们对书籍产生好奇心。推进课是为了帮助孩子们理解故事情节和人物形象，我们会进行一些小组讨论和角色扮演活动，让孩子们更深入地了解故事。展示课是为了展示孩子们的阅读成果，我们会鼓励孩子们朗读自己喜欢的段落，制作童话人物名片或制作班级童话集。
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为了督促孩子们的阅读，我们明确了新课标要求的阅读速度，并带学生们学习看目录、猜题目等技巧。在阅读课上，我们会指导孩子们如何快速找到关键信息，提高阅读效率。同时，我们还教孩子们学写摘录卡和做人物名片，让他们能够更好地记录和理解书中的内容。
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本学期的阅读重点是提高阅读速度和感受童话丰富的想象力。通过阅读《安徒生童话》、《格林童话》和《稻草人》，孩子们可以培养自己的阅读能力，提高阅读速度。同时，这些童话作品都充满了丰富的想象力，可以让孩子们开拓思维，培养创造力。
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通过整本书阅读，我们可以培养孩子们的多个方面的能力。首先，阅读可以提高孩子们的语言表达能力，让他们能够更准确地表达自己的想法和感受。其次，阅读可以培养孩子们的思维能力和逻辑思维能力，让他们能够更好地理解和分析问题。此外，阅读还可以培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够更好地创造和表达自己的故事。
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在课外时间孩子们也能自发举行读书会，交流所感所悟，增加孩子们之间的情谊。
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通过阅读《安徒生童话》、《格林童话》和《稻草人》，孩子们可以接触到不同类型的童话故事。《安徒生童话》中的故事情节曲折有趣，人物形象生动可爱，可以让孩子们感受到童话的魅力。《格林童话》中的故事情节更加奇幻，可以让孩子们开拓想象力。《稻草人》是我国的第一本童话题，不仅可以让孩子感受到中外童话带来的不同视角，还能丰富内心世界。通过阅读这些书籍，孩子们可以培养自己的阅读兴趣和阅读能力，同时也能够获得更多的知识和启发。